Unterrichtsmaterialien Philosophie: Klassenstufe 12
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Begrifflich-konzeptionelle Annäherungen an den »Körper«Anthropologische Grundlagen: Sein und Haben des Körpers (Helmuth Plessner); Phänomenologische Präzisierungen: Körper und Leib (Edmund Husserl, Maurice Merleau-Ponty, Hermann Schmitz); Soziologische Vorbehalte gegenüber dem Leibbegriff; »Verkörperung« als Verschränkung von Körper und Leib
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Die ›Flucht in den Begriff‹: Idealistische Religionsphilosophie seit Kant: Schleiermacher, Hegel, SchellingDie ›Flucht in den Begriff‹: Idealistische Religionsphilosophie seit Kant: Schleiermacher, Hegel, Schelling
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Der Begriff der Freiheit: Elemente, Stufen, KonzepteDer Begriff der Freiheit: Elemente, Stufen, Konzepte
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Die Entwicklungsdialektik im Begriff in Bezug auf Kants KategoriendeduktionDie Entwicklungsdialektik im Begriff in Bezug auf Kants Kategoriendeduktion - Text aus: Lehre vom Begriff
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Der gekreuzigte Auferstandene – Gott auf der Seite der VerwundetenM10 Jesus und Thomas – Eine Bildbetrachtung; M11 Durch Trauer und Zweifel zum Glauben kommen – Was Thomas zu sagen hat
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Mehr als Arbeitsverfahren – produktive und symboldidaktische PfadeDas Konzept des theatralen Philosophierens; Produktionsorientierte Philosophiedidaktik; Die Fundierung des Philosophierens mit Bildern
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FreundschaftM20 Bartolomé Estéban Murillo: „Melonen- und Traubenesser“ (1618–1682); M21 Freundschaft
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