Unterrichtsmaterialien Musik: Klang
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17 Materialien
Einheit
Klang und ZeitM1 Zeit in uns; M2 Zeit um uns: John Cage, „4’33’’“; M3 Gestalten musikalischer Zeit: John Cage, „Second Construction“
Dynamik
8-13. Klasse
Berufliche Schule
3 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule3 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Klang und Raum, Improvisieren nach einem Text, Improvisieren nach einem BildimpulsM11 Klangperspektiven: Morton Feldman, „Piece for four pianos“; M12 Intuitive Musik: Karlheinz Stockhausen, „Aus den sieben Tagen“; M13 Bild und Klang: Paul Klee, „Polyphon gefasstes Weiß“
Dynamik8-13. KlasseBerufliche Schule4 SeitenDynamik8-13. KlasseBerufliche Schule4 Seiten
Einheit
Musik – Sprache – Musik: Das Lautmalerische von Worten und die Verbindung zur Musik„Platsch!“ Nur ein Wort? Nein, gleichzeitig auch ein Klang. Liest man das Wort „platsch“, hört man es quasi gleichzeitig platschen. Der sprachliche Ausdruck ahmt den Naturlaut nach, er ist „onomatopoetisch“. Hier sind Wort und Klang eng miteinander verbunden, sie sind sogar nicht voneinander zu trennen.
Harmonielehre1-6. KlasseGrundschule3 SeitenHarmonielehre1-6. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Einführung: Ein SchlagzeugorchesterM1 Ein Schlagzeugorchester; M2 Klang-Färbungen – Klang-Bewegungen
Formteile erkennen9-13. KlasseGymnasium6 SeitenFormteile erkennen9-13. KlasseGymnasium6 SeitenVerwandte Themen
Einheit
LauschtischUnser Alltag ist erfüllt von Klängen, vom Wecker am Morgen über zufallende Türen bis hin zu Musik. Wie verschiedene Dinge klingen oder auch ihren Klang verändern, sobald die Umgebung verändert wird, kann man mit alltäglichen Gegenständen untersuchen und erproben - ein fächerübergreifendes Projekt von Musik- und Sachunterricht.
Klang1-6. KlasseGrundschule2 SeitenKlang1-6. KlasseGrundschule2 Seiten
Einheit
Die Thematik "Wald und Natur" im ästhetischen KontextDieser Beitrag beschäftigt sich mit der Thematik "Wald und Natur" im ästhetischen Kontext. Dabei wird der Wald als Inspirationsquelle dargestellt, der Klang der Bäume erläutert und das Holz der Bäume in Bezug auf Musikinstrumente betrachtet. Abschließend wird die ökologische Wende und die damit verbundene neue Hinwendung zum Thema näher beschrieben.
Klang1-6. KlasseGrundschule4 SeitenKlang1-6. KlasseGrundschule4 Seiten
Einheit
Klänge beschreibenDie SuS erweitern ihren Klangwortschatz, indem sie Verben finden, die sich gut vertonen lassen und Adjektive finden, die einen Klang beschreiben. Didaktische Informationen für die Lehrkraft sind enthalten.
Experimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule2 SeitenExperimentieren mit der Stimme1-4. KlasseGrundschule2 Seiten
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