Unterrichtsmaterialien Musik: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Hallo und herzlich willkommen! - Musik verbindet
Hallo, wer bist du und woher kommst du? - Aller Anfang ist schwer, besonders, wenn Sprache eine Grenze darstellt. Unterstützen Sie mit dem in dieser Unterrichtseinheit vorgestellten Lied die Neugier und Offenheit Ihrer Schüler gegenüber Kindern mit anderer Muttersprache. Eine bunte Schule, in der Vielfalt als Bereicherung verstanden wird, ermöglicht allen Kindern eine individuelle Entwicklung sowie eine Stärkung der Persönlichkeit. Nehmen Sie das beschwingte Willkommenslied als Anlass, ganz entspannt miteinander in Kontakt zu kommen und dabei alle in der Lerngruppe gesprochenen Sprachen miteinzubeziehen. Dieses musikalische Kennenlernen macht nicht nur Spaß, es hilft auch beim Zusammenwachsen.
Gesamtwerk
Essen und Trinken
Eine gesunde Ernährung liegt uns am Herzen. Mit unserer Menüempfehlung verwandelt sich das Klassenzimmer in einen Musiksaal, in dem es appetitlich duftet. Als Vorspeise haben wir einen Tischspruch-Rap zum Selbstentwickeln kreiert. Unsere Hauptspeise, der „Pasta-Energie-Song“, lässt sich als Rezeptlied sowohl singen als auch kochen. Und als leckeres Dessert gibt es zweierlei: das „Schokolade-Handklatschspiel“ und einen „Musikalischen Obstsalat“. In diesem Heft „Essen und Trinken“ stehen einige musikalische und fächerübergreifende Unterrichtsideen zum Themenkomplex „Gesunde Ernährung“ auf der Speisekarte. Unsere Sterneautoren komponieren aber auch Rhythmen auf unterschiedlichen Küchengerätschaften. Eine echte „Tafelmusik“ aus dem Barock darf natürlich auch nicht fehlen. Neben musikalischen Köstlichkeiten gibt es auch Nachdenkliches. Die Artikel zu „Augen auf“ und „Müssen wir denn wirklich schon gehen?“ bieten sicherlich Anlass für anregende (Tisch-)Gespräche. Extra Material: Farbfolie Themen der Praxisbeiträge sind: Kochen mit Musik – Neue Lieder und alternative Liedeinführungen Kleines und Feines – Spiele im Sitzkreis Schoko-la-de! – Ein rhythmisches Handspiel zum Frühstück Guten Appetit – Einen Tischspruch-Rap selbst entwickeln! Augen auf! – Der Song für eine Welt Hitverdächtig: Move your cup! – Ein Becher-Beat zu dem Pop-Song „Counting Stars“ Musik mit Essstäbchen: Rhythmen und Spieltechniken mit chinesischen Esstäbchen Tafelmusik – Das „Candle-Light-Dinner“ vergangener Zeiten Rhythmusbaukasten: Teil 4: Rhythmen mit Küchengegenständen im Dreivierteltakt Abschied: Müssen wir denn wirklich schon gehen: Ein Abschiedslied zum Singen und Begleiten Musik: Der musikalische Obstsalat (Ausschnitt) Der musikalische Obstsalat (Playback) Die Pasta-Energie (Ausschnitt) Die Pasta-Energie (Playback) Mitspielsatz Schokolade (gesprochen) Schokolade (Rhythmus Bodypercussion) Guten Appetit Guten Appetit (Playback) Rhythmuspattern Boomwhackers-Begleitsatz Augen auf Augen auf (Playback) Counting Stars Vorstellung der Rhythmen Metronom mit Gong als Abschluss Treppenmusik Tafelmusik: Quartett in G-Dur, Vivace TWV 43:G2 Party in der Küche Party in der Küche (Playback) Müssen wir denn wirklich (Ausschnitt) Müssen wir denn wirklich (Playback) Mitspielsatz PDF-Dateien und Videos Kochen mit Musik M1+ 4 Lied- und Notentext: Obstsalat + Pasta M2 + 3 Tafelbild; Grafiken zum Melodieverlauf Kleines und Feines M1 Instrumentenkarten Guten Appetit M1– 3 AB: Reimen; Liedblatt; Rhythmuskarten Augen auf M1 Lied- und Notentext Move your cups M1 Elternbrief Rhythmus mit Essstäbchen M1 Rhythmuskarten Candle-Light-Dinner mit Telemann M1– 3 Partitur, Karten, Regeln Party in der Küche M1– 2 Liedblatt und Rhythmuskarten Müssen wir denn wirklich schon gehen M1– 5 AB: Dichten; Liedblatt, Klavierauszug, Partitur, Einzelstimmen Videos Schokolade! V1 Auf, zu, klopf V2 – 3 Schokolade (langsam + schnell)
Gesamtwerk
Ein Frühlingsgedicht intuitiv singen
Immer wieder kommt ein neuer Frühling ... - Sie suchen noch eine schöne musikalische Begegnung mit dieser besonderen Jahreszeit? Dann sorgen Sie mit dieser Unterrichtseinheit, in der sich Ihre Schüler kreativ mit Mörikes Gedicht "Er ist's!" auseinandersetzen garantiert für Begeisterung in Ihrer Klasse. Es darf gerappt, musiziert, getanzt und gespielt werden. Und dass wirklich jeder singen kann, werden die Kinder beim intuitiven Singen feststellen. Als kleine Frühlingskomponisten nehmen sie schließlich ein selbstgeschriebenes und vertontes Gedicht auf - was für ein schöner musikalischer Frühlingsbegleiter! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Gesamtwerk
Time to sing goodbye
Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, doch zuvor gab es meistens auch einen Abschied. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Kinder bewusst mit kleineren und größeren, schwereren und leichteren Abschiedssituationen auseinander, lernen mit dem Trauermarsch von Chopin ein klassisches Stück zum Thema kennen, bekommen aber auch die Möglichkeit, ausgehend von zwei modernen Liedern, selbst einen Song bzw. einen Rap zu schreiben. Als Singer-Songwriter erfahren die Kinder die wohltuende Wirkung dieses besonderen und individuellen musikalischen Gefühlsausdrucks, bei dem auch instrumentale Begleitung und Bodypercussion eingesetzt werden können. So entwickelt sich ein sehr sensibles Thema zu einem stärkenden und zugleich ermutigenden Klassenprojekt. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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"Er ist's!" - Ein Frühlingsgedicht intuitiv singen
Immer wieder kommt ein neuer Frühling ... - Sie suchen noch eine schöne musikalische Begegnung mit dieser besonderen Jahreszeit? Dann sorgen Sie mit dieser Unterrichtseinheit, in der sich Ihre Schüler kreativ mit Mörikes Gedicht "Er ist's!" auseinandersetzen garantiert für Begeisterung in Ihrer Klasse. Es darf gerappt, musiziert, getanzt und gespielt werden. Und dass wirklich jeder singen kann, werden die Kinder beim intuitiven Singen feststellen. Als kleine Frühlingskomponisten nehmen sie schließlich ein selbstgeschriebenes und vertontes Gedicht auf - was für ein schöner musikalischer Frühlingsbegleiter!
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Time to sing goodbye - musikalisch Abschied nehmen
Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne, doch zuvor gab es meistens auch einen Abschied. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Kinder bewusst mit kleineren und größeren, schwereren und leichteren Abschiedssituationen auseinander, lernen mit dem Trauermarsch von Chopin ein klassisches Stück zum Thema kennen, bekommen aber auch die Möglichkeit, ausgehend von zwei modernen Liedern, selbst einen Song bzw. einen Rap zu schreiben. Als Singer-Songwriter erfahren die Kinder die wohltuende Wirkung dieses besonderen und individuellen musikalischen Gefühlsausdrucks, bei dem auch instrumentale Begleitung und Bodypercussion eingesetzt werden können. So entwickelt sich ein sehr sensibles Thema zu einem stärkenden und zugleich ermutigenden Klassenprojekt.
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Komponisten
Was ist eigentlich ein Komponist? Und wie haben Bach, Beethoven, Mozart & Co gearbeitet? Wie hat sich ihr Leben auf ihre Musik ausgewirkt? Und gibt es heute noch Komponisten? Mit diesen Lernstationen erarbeiten sich Ihre Schüler selbstständiag und spielerisch Grundlagenwissen rund um das Thema Komponisten. Die Schüler lernen Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven, John Cage und Pierre Boulez, Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart, Franz Schubert und Camille de Saint Säens kennen und erhalten so einen guten Überblick über die Arbeit von Komponisten früher und heute. Dieses Buch ist speziell für den inklusiven Unterricht konzipiert und ermöglicht einen flexiblen Einsatz und eine flexible Bearbeitung. Die Stationen bieten differenzierte Materialien und eignen sich daher gut für heterogene Lerngruppen. Komplettiert wird das Angebot durch das Zusatzmaterial, das Klangbeispiele verschiedener Werke der Komponisten enthält. Ergänzende Materialien wie Stationsschilder, Laufzettel, Checklisten und eine Stationsübersicht, die die jeweiligen Lernziele benennt, erleichtern Ihnen die Arbeit mit diesen Lernstationen.
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Die Kartoffel
Mit diesen Materialien können Sie das vielfältige Thema Kartoffel fächerübergreifend unterrichten und den Kindern so eine ganzheitliche Erfassung der Lerninhalte ermöglichen. Im Regelunterricht, im Rahmen eines Projektes oder in einer Werkstatt wird rund um den Erdapfel geforscht, experimentiert, geschrieben und gerechnet, gebastelt, gedichtet und gerätselt. Offene Aufgabenformate motivieren und wecken den Forschergeist und es werden gleichzeitig wichtige Methoden wie das Durchführen von Experimenten oder das Beschaffen von Informationen trainiert. Für jedes wichtige Grundschulfach gibt es eine große Auswahl an Übungsmaterialien. Um dem Lernstand jedes Kindes gerecht zu werden, sind alle Aufgaben differenziert einsetzbar und können zudem im jahrgangsübergreifenden Unterricht verwendet werden. Alle Arbeitsblätter sind schnell, ohne Aufwand und unabhängig voneinander einsetzbar. Zu allen Aufgaben sind auch Lösungen enthalten.
Gesamtwerk
HipHop – Rhythmen, Texte und Bewegung
HipHop – vor 30 Jahren Subkultur – inzwischen längst in der Grundschule angekommen: Rappen, Breaken, Graffiti, Beatboxing. Kinder lieben Rap – besonders wenn er deutschsprachig ist. Rap eignet sich hervorragend, um rhythmisch-metrische Kompetenzen bei den Jungen und Mädchen zu fördern. Beatboxing ist eine Herausforderung zum immer geschickterem Umgang mit dem Instrument Mund. Breakdance fordert die körperliche Geschicklichkeit heraus. Selbst ausgesprochen musikunlustige Jungen kann man mit HipHop begeistern. Wer die Welt des HipHop bisher für zu sekundarstufenlastig und textinhaltlich bedenklich hielt, für den haben wir hier ab Klasse 1 ein spannendes Angebot: Vom „Tabellen Rap“ zum Erlernen der Anlaute (auch als Videoversion) zum „Oster-Rap“ bis zu Marterias „Welt der Wunder“, vom Rappen zu Guggenmos-Gedichten bis hin zum Flow-Workshop, vom Beatboxing mit Richard Filz und Breaking für Anfänger mit Ziad Askar. Lassen Sie sich mitreißen! Extra Material: Poster – Anlauttabelle mit Lautgebärden Themen der Praxisbeiträge sind: HipHop in der Grundschule – Brücken zwischen Szene und Klassenzimmer Vom Beatboxing zum eigenen Flow – Rhythmuslernen mit Rap-Musik „Schnee im April“ – Ein Gedicht wird zum Rap Beatboxing – Coole Sounds und Beats aus dem Mund Break it! – Mädchen und Jungen tanzen Breakdance in der Grundschule „Welt der Wunder“ – Ein besonderer Rap im Musikunterricht Der „Tabellen Rap“ – Einen Anlaut-Rap mit allen Sinnen erleben „Oster-Rap“ – Ein Rap zur Osterzeit Rhythmusbaukasten Nr. 3: Rhythmisch das das ABC Bewegungsimprovosation: Flucht – von der der Bewegungsexploration zur Performance Diese Material-CD "HipHop" enthält: Musik: 1 Beatboxing 1 (p ze k ze) 2 Beatboxing 2 (Miezekatze) 3 Das Rap-Huhn (Ausschnitt) 4 Das Rap-Huhn (Playback, Ausschnitt) 5 A-Team 6 A-Team (Playback, Ausschnitt) 7 Astronaut (Ausschnitt) 8 Astronaut (Ausschnitt Playback, Loop 1) 9 Astronaut (Ausschnitt Playback, Loop 2) 10 Schnee im April 11 Schnee im April (Playback) 12 Groove mit Klangholz 13 Groove mit Klangholz (ohne Click) 14 Mitspielsatz 15 Welt der Wunder (Ausschnitt) 16 Welt der Wunder (live) (Ausschnitt) 17 Welt der Wunder (Playback) 18 Arrangement (suksessive) 19 Tabellen Rap 20 Tabellen Rap (Playback) 21 Tabellen Rap (langsam) 22 Tabellen Rap (langsames Playback) 23 Oster-Rap 24 Oster-Rap (Playback) 25 Alphabet Rap 26 Alphabet Rap 27 La fuite PDF-Dateien „Schnee im April“ M1 : Mitspielsatz Beatboxing Video 1 – 3: Drum-Sound, Rim-Sound, Hi-Hat-Sound Video 4 – 8: Beats „Welt der Wunder“ M1 – 2: Partitur + Einzelstimmen M3: KV Steckbrief Video 1 – 3: Videotutorials Piano „Tabellen Rap“ M1: Buchstabenkärtchen Video: Tabellen Rap langsam „Oster-Rap“ M1 – 4 : Wort- und Textstreifen, Lied, Bildkarten „Alphabet Rap“ M1: Rhythmuskarten Bewegungsimprovisation M1: Bildkarten 1 − 3
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Achtung, Aufnahme!
Musik, Geräusche, Geschichten - Hörspiele sind bei Kindern und Erwachsenen sehr beliebt. Die Schüler erfahren in dieser Unterrichtseinheit nicht nur, wie viel Freude eine Hörspielproduktion machen kann, sondern auch wie viel Mühe und Liebe zum Detail darin stecken, damit das Ergebnis zum Ohrenschmaus wird: Aber alle Mühe lohnt sich! Die Arbeit in Gruppen und das Zusammenführen von gesprochenen Texten, Geräuschen und Musik fördern das Gemeinschaftsgefühl Ihrer Klasse und wird auch auf individueller Ebene garantiert stärkende Wirkung zeigen. Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Achtung, Aufnahme! - "Die Heinzelmännchen von Köln" als musikalisches Hörspiel
Musik, Geräusche, Geschichten - Hörspiele sind bei Kindern und Erwachsenen sehr beliebt. Die Schüler erfahren in dieser Unterrichtseinheit nicht nur, wie viel Freude eine Hörspielproduktion machen kann, sondern auch wie viel Mühe und Liebe zum Detail darin stecken, damit das Ergebnis zum Ohrenschmaus wird: Aber alle Mühe lohnt sich! Die Arbeit in Gruppen und das Zusammenführen von gesprochenen Texten, Geräuschen und Musik fördern das Gemeinschaftsgefühl Ihrer Klasse und wird auch auf individueller Ebene garantiert stärkende Wirkung zeigen.
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Mittelalterliche Musik macht Laune
Schandmaul, Faun & CO - inzwischen gibt es eine große deutsche Mittelalter-Pop-Szene. Aber auch die klassische Mittelaltermusik übt auf Kinder eine große Faszination aus. Historische Instrumente wie die Drehleier, die Harfe und der Dudelsack verleihen den Liedern einen ganz besonderen Charme. Mit diesen typischen Klängen kommen die Kinder im folgenden Beitrag hörend, singend, musizierend und tanzend in Kontakt. Außerdem lernen sie die mittelhochdeutsche Sprache mit einem Minnelied kennen, das sich mithilfe einer kleinen Zeitreise in einen echt coolen Rap verwandelt. Die bekannte Volksweise "Es führt über den Main..." bietet Möglichkeiten zum musikalisch begleiteten szenischen Spiel. Und zum Schluss wird es ganz schön rhythmisch, denn was wäre eine Mittelaltereinheit ohne Trommeln?! Die Einheit lässt sich auch von fachfremd unterrichtenden Musiklehrkräften einfach durchführen.
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Lichterloh! - Dem Feuer musikalisch begegnen
Feuer spielt in unserem Alltag eine große Rolle. Einerseits erwärmt, erfreut und erhellt es unser Leben. Andererseits geht auch große Gefahr von ihm aus. In dieser Unterrichtseinheit hören die Schüler verschiedene Musikstücke, die eine Verbindung zum Element Feuer herstellen und stellen fest, dass Feuer ganz unterschiedliche Stimmungen widerspiegelt, die auch in der Musik hörbar sind. Etliche Geräusche rund ums Feuer, ein teuflisches französisches Lückenlied, eine Klanggeschichte zum Mitmachen sowie das Dichten einer Ode an das Feuer lassen garantiert auch in Ihrer Klasse den musikalischen Funke überspringen.
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Laute, Leier, Dudelsack - mittelalterliche Musik macht Laune
Schandmaul, Faun & CO - inzwischen gibt es eine große deutsche Mittelalter-Pop-Szene. Aber auch die klassische Mittelaltermusik übt auf Kinder eine große Faszination aus. Historische Instrumente wie die Drehleier, die Harfe und der Dudelsack verleihen den Liedern einen ganz besonderen Charme. Mit diesen typischen Klängen kommen die Kinder im folgenden Beitrag hörend, singend, musizierend und tanzend in Kontakt. Außerdem lernen sie die mittelhochdeutsche Sprache mit einem Minnelied kennen, das sich mithilfe einer kleinen Zeitreise in einen echt coolen Rap verwandelt. Die bekannte Volksweise "Es führt über den Main..." bietet Möglichkeiten zum musikalisch begleiteten szenischen Spiel. Und zum Schluss wird es ganz schön rhythmisch, denn was wäre eine Mittelaltereinheit ohne Trommeln?!
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Zeit
Das Phänomen Zeit fasziniert Kinder immer wieder. Musik und Zeit sind untrennbar miteinander verbunden. Die Unterrichtsideen dieser Ausgabe machen dies unmittelbar musikalisch für Kinder erfahrbar. Zum 20. Geburtstag von Grundschule Musik enthält diese Ausgabe eine Jubiläumsedition mit Hits aus vier Jahreszeiten. In dieser Ausgabe finden Sie das Uhrenlied „Ene meine ticke tacke“, das in die Welt der Viertel, Achtel und der Pause einführt, eine umfassende Umsetzung einer Zeitreise mit dem Lied “Timebusters”, eine Standuhr im Stück “The Syncopated Clock”, die manchmal aufhört zu ticken und mit „Wochentagen auf dem Markt“ ein Lied, das zu Ausdruck und Bewegung animiert. Für die Weihnachtszeit sind gleich drei Beiträge dabei. Jubiläumsspecial Ein Anliegen von Grundschule Musik ist es, neue Lieder zu entdecken, die Kinder ansprechen. Zum 20. Geburtstag von Grundschule Musik gibt es deshalb als Geschenk für alle, die noch nicht so lange als Abonnenten dabei sind, für jede Jahreszeit ein Lied aus früheren Ausgaben im beiliegenden Extraheft. Das sind unsere Hits! Vielleicht auch Ihre? Themen der Praxisbeiträge sind: The Syncopated Clock – aktives Werkhören mit Vocal- und Bodypercussion, Bechern und Eimern Ene meine ticke tacke: Ein Uhrenlied über Viertel, Achtel und die Pause Timebusters – Zeitreisen mit einem Lied Vom Uhrwerk zum Urwerk: Bodypercussion und Instrumentalspiel für inklusive Lerngruppen Wochentage auf dem Markt – ein Lied mit viel Bewegung Rhythmusbaustein Nr. 2: Rhythmuslernen mit königlichen Wörtern Hitverdächtig: Can’t Stop the Feeling: Mit Justin Timberlake und den Trolls tanzen Alle Jahre wieder – Mitspielsatz Alle Jahre wieder – Rap Version Nicht nur zur Weihnachtszeit: Singen in multikulturellen Klassen Diese Material-CD "Zeit" enthält: Musik 1 The Syncopated Clock 2 Trompete 3 Klarinette 4 Oboe 5 Querflöte 6 Streicherserenade in C: Walzer (Ausschnitt) 7 Der Nussknacker, No. 2 Marsch (Ausschnitt) 8 Wecker 9 Ene meine ticke tacke 10 Ene meine ticke tacke (Playback) 11 Wochentage auf dem Markt (Ausschnitt) 12 Wochentage auf dem Markt (Playback) 13 Timebusters 14 Timebusters (Playback) 15 Uhrwerk: Bodypercussion demo 16 Uhrwerk: ticketacke Rhythmus demo 17 Uhrwerk: Arrangement 18 Suite No 3 in D Major, BWV 1068: Gavotte 1 (Ausschitt) 19 Can't Stop the Feeling 20 Alle Jahre wieder 21 Alle Jahre wieder (Playback) 22 Alle Jahre wieder (Playback lang) 23 Mitspielsatz 24 Thinking (Ausschnitt) 25 Alle Jahre wieder Rapversion 26 Alle Jahre wieder Rapversion (Playback) 27 Nicht nur zur Weihnachtszeit 28 Nicht nur zur Weihnachtszeit (Playback) PDF-Dateien Syncopated Clock M1– 3 Instrumentenfamilie; Beatboxing; Bodypercussion: Wortspeicher / AB M4 Rhythmusbausteine: Wortspeicher / Karten Ene mene ticke tacke M1 Liednoten Timebusters M1– 3 Liednoten, Einzelstimmen, Rhythmus M4 Stimmbildungsgeschichte Rhythmusbaukasten M1– 2 Rhythmuskarten klein und groß Alle Jahre wieder M1 Liednoten M2 – 3 Mitspielsatz (Rhythmus) + Stabspiele Nicht nur zur Weihnachtszeit M1 Liednoten und Textblatt M2 Liedtext als Textstreifen M3 Einzelstimmen zum Mitspielsatz + 3 Videosequenzen zum Einstudieren des Tanzes
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