Unterrichtsmaterialien Mathematik: Vandenhoeck & Ruprecht

22 Materialien

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Algebra

232

Analysis

219

Angewandte Mathematik

221

Arbeitsmittel und Methoden

200

Fachwissenschaftliche Hinweise

Terme und Gleichungen

156

Zahlen

515

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22 Materialien

Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 1

Einheit

Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 1

Kognitive Entwicklungspsychologie des mathematischen Denkens

Fachwissenschaftliche Hinweise

1-13. Klasse

Grundschule

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16 Seiten

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 2

Einheit

Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 2

Wie bekommen die Zahlen einen Sinn: ein entwicklungspsychologisches Modell der zunehmenden Verknüpfung von Zahlen und Größen

Arithmetik

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 3

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 3

Grundlagen der Förderung und Therapie. Wege und Irrwege

Arithmetik

1-13. Klasse

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14 Seiten

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 4

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 4

Anschaulich rechnen – im Kopf, halbschriftlich, schriftlich

Arithmetik

1-13. Klasse

Grundschule

36 Seiten

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 5

Einheit

Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 5

Wie Kinder rechnen lernen und was ihnen dabei hilft. Eine kognitiv- neuropsychologische Perspektive

Arithmetik

1-13. Klasse

Grundschule

28 Seiten

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Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 6

Einheit

Teil 2: Die psychologisch-pädagogische Perspektive - Teil 6

Computerbasierte Lernprogramme für Kinder mit Rechenschwäche

Fachwissenschaftliche Hinweise

1-13. Klasse

Grundschule

18 Seiten

Fachwissenschaftliche Hinweise

1-13. Klasse

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Zweiter Teil: Bewusstseinsformeln - Teil 3

Einheit

Zweiter Teil: Bewusstseinsformeln - Teil 3

Kopfkino; Objekte; Hyperwürfel; Kreisreaktionen; Umkehrbarkeit und Entwicklung; Julia-Menge; Daumenkino; Das Blinzeln und andere Störungen; Beobachtungsstandpunkte

Bewegliches Denken im Raum

1-13. Klasse

Grundschule

20 Seiten

Bewegliches Denken im Raum

1-13. Klasse

Grundschule

20 Seiten