Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 6
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Originaltextbezogene Arbeitsverfahren im Lektüreunterricht - Beispiele aus Apuleius‘ Metamorphosen und Vergils AeneisDer Dependenz-Grammatik folgend lassen sich Struktur und Inhalt von Texten ausgehend von den Prädikaten erschließen. Die daraus entstehenden Texterschließungsbilder können unterschiedlich stark differenziert und in verschiedenen Arbeitsformen des Unterrichts eingesetzt werden. Beispielhaft wird dies an Apulius Met. 4, 30, 4–31, 3; 5, 20; 5, 23, 6–25, 2 sowie Vergil, Aen. 10, 474–506; 10, 789–832 (Kursarbeit) gezeigt.
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Apollo und Daphne (Met. 1,454–567)Typisch Männer …!; Zwei Pfeile; Die Verfolgung beginnt.; Überzeugende Worte?; Von einer Verfolgung zu einer Jagd; Verwandlung
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Actaeon und Diana (Met. 3,143–252)Der Jäger: Die Göttin im Bad; Ein schrecklicher Zufall; Die Strafe; Flucht und Wiedersehen; Die große Beute
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Jupiter und Semele (Met. 3,259–315)Junos Zorn; Juno sät Zweifel; Die Sturmgestalt Jupiters und seine Waffen; Tod und neues Leben
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Narziss und Echo (Met. 3,351–510)Narziss und Echo; Der Dialog; Die Metamorphose Echos und der Fluch; Die Quelle; Das ungleiche Paar, Narziss verzweifelt; Liebe bis zum Schluss
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Exsul ludens - Ovids poetologische Exil-Gedichte zwischen Dichtung und WahrheitExsul ludens - Ovids poetologische Exil-Gedichte zwischen Dichtung und Wahrheit
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Ovid - Textspektrum – Interpretationsaspekte – FortwirkenOvid - Textspektrum – Interpretationsaspekte – Fortwirken
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