Unterrichtsmaterialien Latein: Klassenstufe 12
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Einheit
Grammatik und Übersetzungen zum Konjunktiv (ab dem 3. Lernjahr) – Teil 1Finalsätze; dum-Sätze; Konditionalsätze mit Konjunktiv; Konsekutivsätze
Kausalsätze
5-12. Klasse
Sekundarstufe
12 SeitenKausalsätze5-12. KlasseSekundarstufe12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Grammatik und Übersetzungen zum Konjunktiv (ab dem 3. Lernjahr) – Teil 7Subjunktionen der Gliedsätze; Besonderheiten des Relativsatzes
Kausalsätze5-12. KlasseSekundarstufe17 SeitenKausalsätze5-12. KlasseSekundarstufe17 Seiten
Einheit
Grammatik und Übersetzungen zum Konjunktiv (ab dem 3. Lernjahr) – Teil 4Indirekte Fragesätze; Konjunktiv und unpersönliche Ausdrücke
Kausalsätze5-12. KlasseSekundarstufe10 SeitenKausalsätze5-12. KlasseSekundarstufe10 Seiten
Einheit
„lusimus in meis tabellis“ - Verbformen in Catull-GedichtenAn den kurzen und prägnanten Werken des poeta doctus lässt sich Grammatik als Teil des Zusammenspiels von Inhalt und Form vermitteln.
Kausalsätze5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenKausalsätze5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
A-Z: Wie war das noch ...? - Teil 2A-Z: Wie war das noch ...? - Teil 2
Genus, Kasus und Numerus5-13. KlasseSekundarstufe19 SeitenGenus, Kasus und Numerus5-13. KlasseSekundarstufe19 Seiten
Einheit
Man lügt im IndikativDer Indikativ zeigt nicht immer die Wirklichkeit bzw. das, was man dafür hält, oder besser noch, von dem man möchte, dass andere es dafür halten; genauer gesagt …
Kausalsätze5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenKausalsätze5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
GrammatikeinführungEinführung; Induktion im lateinischen Sprachunterricht; Wie funktioniert Induktion?; Grundannahme: Funktion vor Form; Wichtige Überlegungen für die Unterrichtsplanung; Eine alternative Einführung: Latine loqui; Präsentierende Grammatikeinführung; Grenzen der Induktion; Was bedeutet Deduktion?; Deduktion im lateinischen Sprachunterricht; Wichtige Überlegungen zur Planung von deduktivem Grammatikunterricht; Ordnung muss sein: Sicherung und Orientierung des Wissens; Wie viel Grammatik muss sein? Hinweise zum emanzipierten Umgang mit dem Lehrbuch; Auswahlprinzipien; Anregungen für die Anlage des Grundsortiments und seiner Sortierung/ Lehrbuchcheck; Leitgedanken für die Auswahl eines Fundamentums; Vorschläge für ein Fundamentum; Literaturhinweise und Beispielstunde
Kausalsätze5-13. KlasseSekundarstufe38 SeitenKausalsätze5-13. KlasseSekundarstufe38 Seiten
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