Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 13
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Einheit
Jubel über Mauerfall in BerlinDie Grafik zeigt tausende Menschen, die einen Tag nach der Grenzöffnung in Berlin auf, vor und hinter der Berliner Mauer am Brandenburger Tor feiern. Auf einem Schild steht "Achtung, sie verlassen jetzt West-Berlin". Aufgenommen wurde das Bild am 10. November 1989 auf West-Berliner Seite. Im Unterricht kann die Grafik zur Thematisierung des Ost-West-Konflikts eingesetzt werden.
Mauerfall
8-13. Klasse
Sekundarstufe
1 SeiteMauerfall8-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteTesten kostet nichts
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Einheit
Die Wende 1989 – Ursachen und VoraussetzungenStunde 1 gibt einen kursorischen Überblick über die friedliche Revolution in der DDR bis hin zum Mauerfall. In Gruppen strukturieren die Lernenden den Text und erstellen eine Zeitleiste.
Mauerfall8-13. KlasseGymnasium3 SeitenMauerfall8-13. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Nationale und internationale Bedingungsfaktoren des Mauerfalls – ein GruppenpuzzleIm ersten Schritt untersuchen die Lernenden die nationalen und internationalen Bedingungsfaktoren des Mauerfalls (M 3 bis M 6). Wie vollzog sich der Prozess der deutschen Einheit? Handelte es sich beim Mauerfall 1989 um ein von langer Hand geplantes, absehbares Geschehen oder um eine situative Ereigniskonstellation, welche in die deutsche Einheit mündete? Nach dem Gruppenpuzzle präsentieren die Lernenden ihre Ergebnisse.
Mauerfall8-13. KlasseGymnasium13 SeitenMauerfall8-13. KlasseGymnasium13 Seiten
Einheit
Die 60er Jahre: Umbrüche im Westen – Resignation im OstenBau der Berliner Mauer; Resignation und Nischengesellschaft in der DDR; Brandts neue Ostpolitik; 68er-Bewegung; Die sozialliberale Koalition (1969–1974)
20. Jahrhundert7-13. KlasseGymnasium5 Seiten20. Jahrhundert7-13. KlasseGymnasium5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
„1945 – 1955“ – 1975: Ein Jahrzehnt deutsch-deutscher Geschichte in KarikaturenFür die 1970er-Jahre existiert eine Vielzahl „politischer Kommentare“ in Form von Karikaturen, die als Quellen zur Auseinandersetzung mit Geschichte anregen. Sie werfen Fragen auf, sind nicht auf den ersten Blick zu entschlüsseln, motivieren zu einer vertiefenden Arbeit und gelten laut Pandel als „Lehrstück für den Umgang mit Werturteilen.“ In dieser Unterrichtsidee dienen sie den SuS als Aufhänger zur handlungsorientierten Wiederholung bereits erarbeiteter Kenntnisse.
20. Jahrhundert5-13. KlasseGesamtschule5 Seiten20. Jahrhundert5-13. KlasseGesamtschule5 Seiten
Einheit
Außen-, Deutschland- und SicherheitspolitikOst-West-Konflikt und Kalter Krieg; Wiederbewaffnung und Westintegration; Annäherung und Spannung: Frankreich, die Vereinigten Staaten
und Israel; Die Anfänge der Neuen Ostpolitik in Berlin
20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 246 Seiten20. Jahrhundert10-13. KlasseSekundarstufe 246 Seiten
Einheit
Eine Jahrhundertgeste? - Der Kniefall von Warschau als symbolische PolitikAm Beispiel des Kniefalls von Warschau können die SuS exemplarisch die Funktion und Wirkung von symbolischen Handlungen erkennen. In der Auseinandersetzung mit dem Kniefall Brandts entwickeln sie ein Verständnis dafür, welche Bedeutung symbolische Politik für die Vergangenheitsbewältigung und die Versöhnung von Völkern haben kann.
Neue Ostpolitik11-13. KlasseGesamtschule8 SeitenNeue Ostpolitik11-13. KlasseGesamtschule8 Seiten
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