Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke
940 MaterialienIn über 940 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Geschichte findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Geschichte
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Gesamtwerk
Das Mittelalter - die Epoche
Dieses Lehrbuch bietet eine präzise und übersichtliche Einführung in die wichtigsten historischen Ereignisse und Strukturen des Mittelalters. Es folgt einem chronologischen Aufbau; Die zentralen Aspekte der mittelalterlichen Geschichte werden vorgestellt; Aus dem Blickwinkel der deutschen Geschichte finden auch gesamt- und außereuropäische Zusammenhänge Berücksichtigung; Die unterschiedlichen Dimensionen von Geschichte werden im Rahmen der Darstellung deutlich; Querverweise vernetzen die einzelnen Kapitel; Kästen ermöglichen ein tiefer gehendes Verständnis.
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Globalgeschichte schreiben
Mit dem schnell wachsenden Zuspruch, den die Globalgeschichte in der historischen Forschung findet, haben sich auch ihre Ansätze und methodischen Zugänge vervielfacht. Dieses Lehrbuch verbindet erstmals zentrale Begriffe der Geschichtswissenschaft mit konkreten Beispielen aus der Praxis und zeigt in sechs unterhaltsam zu lesenden Episoden, was Globalgeschichte leistet.
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Klett kompaktWissen Geschichte 5.-10. Klasse
Schlag nach, blick durch: alle Themen stets griffbereit und übersichtlich. Wissen schnell finden mit dem Quick-Finder, dem extra Inhaltsverzeichnis für jedes Kapitel. Mit Regeln, Tipps und vielen anschaulichen Beispielen. Zusätzliche Lern-Videos erklären online oder über QR-Code die wichtigsten Themen.
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Gesamtwerk
Gesellschaft im Nationalsozialismus
Das Heft nimmt vor dem Hintergrund der neuesten Forschungen zur „NS-Volkgemeinschaft“ die deutsche Gesellschaft und damit die Rolle der Deutschen im Nationalsozialismus in den Blick. Im Zentrum stehen die Jahre zwischen 1933 und 1939, die in den Zeitgenossen vielfach noch als die „guten Jahre“ in Erinnerung sind. Die zahlreichen Unterrichtsmaterialien zeigen, dass der Nationalsozialismus als Herrschafts- und Gewaltregime nur funktionieren konnte, weil ein Großteil der Menschen bereit war, ihn zu akzeptieren, sich in seine Strukturen zu integrieren, sich für ihn zu engagieren und Menschen auszugrenzen, die aus ideologischen Gründen nicht zur Volksgemeinschaft gehören sollten. Auch der Frage nach den Motiven für dieses Verhalten wird nachgegangen. Die Schülerinnen und Schülern können die NS-Herrschaft so als soziale Praxis der Vereinnahmung und Ausgrenzung verstehen.
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Die Reformation
Der 500. Jahrestag des Beginns der Reformation löst eine ganze Serie von Gedenkveranstaltungen, Ausstellungen, offiziellen Reden und Publikationen aller Medien aus. Diese Allgegenwart ist das beste Argument, das Thema auch im Unterricht verstärkt zu behandeln. Schließlich lernen Schülerinnen und Schüler dann am besten, wenn Ihnen das Thema subjektiv bedeutsam erscheint. Das vorliegende Heft thematisiert die Reformation vom vermeintlichen Thesenanschlag 1517 bis zum Westfälischen Frieden 1648. Klassische Quellen werden ergänzt durch neue, innovative Materialien, sodass die ganze Epoche mittels des Heftes unterrichtet werden kann.
Verwandte Themen
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Vokabeln zu allen Materialien der 39. Ergänzungslieferung
Veränderbare Vokabelhilfen zu den Materialien der Unterrichtseinheiten der 39. Ergänzungslieferung RAAbits Bilingual Geschichte: "Georg Elser's Attempted Assassination of Hitler. Theorien zur Vorgehensweise eines Widerständlers multiperspektivisch untersuchen (Klasse 9/10)", "From Monroe to Truman, Part II. Die Beziehungen zwischen den europäischen Staaten und den USA in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts untersuchen (S II)" und "The Industrial Revolution. Grundlegende Aspekte der Industriellen Revolution selbstständig an Stationen erarbeiten (Klasse 8)".
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Georg Elser's Attempted Assassination of Hitler. Die Vorgehensweise eines Widerständlers
Georg Elser verübte am 8. November 1939 ein Bomben-Attentat auf Adolf Hitler und die NS-Führung, das nur knapp scheiterte. Heute ist er als Widerstandskämpfer gegen den Nationalsozialismus bekannt. In der Vergangenheit gab es zahlreiche Theorien rund um Elsers Attentat im Münchner Bürgerbräukeller. Lange Zeit hielt man es für unmöglich, dass der Schreiner aus dem Baden-Württembergischen Königsbronn einen Anschlag in einem solchen Ausmaß allein geplant und durchgeführt haben könnte. Es wurde sogar in Erwägung bezogen, dass Elser bloß ein Instrument des Britischen Geheimdiensts gewesen sei. Doch welche unterschiedlichen Theorien gab es? Wie wurden diese begründet? Und wie stellte sich Elser selbst dar? In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Schüler anhand von unterschiedlichen Primärquellen mit einem kontroversen historischen Thema auseinander. In einer Historiker-Konferenz begeben sie sich auf die spannende Suche nach dem tatsächlichen Tathergang.
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From Monroe to Truman, Part II: Die Beziehungen zwischen den europäischen Staaten und den USA in der 1. Hälfte des 20. Jhd. Untersuchen
Die Monroe-Doktrin bestimmte die US-Außenpolitik im 19. Jahrhundert und beeinflusste die Beziehungen zwischen den USA und Europa nachhaltig. Doch auch wenn es sich die Vereinigten Staaten zum Grundsatz gemacht hatten, sich nicht in europäische Angelegenheiten einzumischen, traten sie in den Ersten und Zweiten Weltkrieg ein - beides zunächst europäische Konflikte. Mitte des 20. Jahrhunderts gaben die USA ihre Zurückhaltung gegenüber den europäischen Staaten endgültig auf und gingen dauerhafte Bündnisse ein. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, bis wann die Monroe-Doktrin überhaupt Gültigkeit hatte. Welchen Einfluss hatte sie auf das Handeln einzelner Akteure und welche zusätzlichen Faktoren und Ereignisse prägten die Beziehungen im frühen 20. Jahrhundert? Diesen Fragen nachzugehen, ist Ziel des zweiten Teils der Reihe "From Monroe to Truman". Dazu erarbeiten die Schüler anhand eines Gruppenpuzzles die Ursachen für den Kriegseintritt der USA in den Ersten Weltkrieg. In einer Podiumsdiskussion debattieren sie über das Für und Wider des Völkerbundes und verfassen anschließend selbst eine Rede an die Nation.
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Das Bismarckreich 1871-1890
Die Bände der Reihe Seminarbuch Geschichte sind speziell für die Anforderungen der BA/MA-Studiengänge an den Hochschulen konzipiert. Sie zeichnen sich durch ihre Perspektivenvielfalt aus und die damit verknüpfte Mischung von inhaltlicher und methodischer Einführung: Jeder Band beleuchtet die jeweils behandelte Epoche aus mehreren Blickwinkeln: Politik / Staat, Wirtschaft / Soziales, Kultur / Kirche, Gesellschaft / Alltag. Ein weiteres Merkmal der Reihe ist ihr Dreiklang aus inhaltlicher Analyse, Forschungsperspektiven und Quellenpräsentation in den einzelnen Kapiteln. Das Layout unterstützt die Darstellungsform, indem es den Leser anhand didaktischer Elemente durch den Text leitet und besonders das Lernen für Prüfungen unterstützt. Der vorliegende Band von Beate Althammer behandelt die deutsche Geschichte während der Reichskanzlerschaft Otto von Bismarcks.
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Schreiben
Geschichte ist mehr als nur ein "mündliches Fach". Diese Ausgabe möchte daher geeignete Wege und Anregungen für das Schreiben im Geschichtsunterricht aufzeigen. Dazu gehört, über die Art und Weise nachzudenken, wie und zu welchem Zweck im Unterricht geschrieben wird. Olaf Hartung und Josef Memminger zeigen in ihrem Basisartikel, wie sich Schreiben auf den Lernprozess auswirken kann und führen prägnant an der Schnittstelle von Praxis und Forschung in die Thematik ein. Die folgenden Unterrichtsvorschläge haben den gemeinsamen Nenner, dass sie textproduktives und prozesshaft verstandenes Schreiben als Mittel des Geschichtslernens fruchtbar machen möchten. Eine weitere Gemeinsamkeit besteht in der begründeten Annahme, dass historische Lernprozesse und das Geschichtsbewusstsein am besten durch solche Aufgabenformate gefördert werden, die Lernende zum Perspektivenwechsel anregen, indem zum Beispiel die Erzähl- oder Zeitperspektiven von gegebenen Ausgangstexten verändert werden. Zudem runden weitere Angebote wie Formulierungshilfen, Empfehlungen zur Klausurkonstruktion oder Erläuterungen zum Operatoren-Einsatz das Angebot dieser Ausgabe ab. Aus dem Inhalt (Auswahl): Geschichten des Blitzableiters. Perspektivisches Schreiben über die verschiedenen Facetten der Aufklärung Schüler rappen Geschichte. Historische Konflikte als Rap-Battle im Geschichtsunterricht Bilder narrativieren. Das Mädchen aus Vietnam – De- und Rekonstruktion eines berühmten Fotos „Wir schreiben Geschichte“. Essays in der Oberstufe.
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"Auf dem rechten Auge blind"? - Richter in der Weimarer Republik. Kritische Prüfung eines gängigen Schulbuch-Klischees (9./10. Klasse)
War die Rechtsprechung der Weimarer Republik den Prinzipien der Rechtsstaatlichkeit und Unabhängigkeit verpflichtet? Welche Aussagen zur politischen Überzeugung der Richter lassen sich anhand der in der Weimarer Zeit gefällten Gerichtsurteile gewinnen? Ergründen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern die Geschichte der ersten deutschen Demokratie anhand von Quellen und Darstellungen zu Justiz und Rechtsprechung in der Weimarer Republik.
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Das Dritte Reich: Deutschland von 1933 bis 1939
Was hat es mit dem Ermächtigungsgesetz auf sich? Was bedeutete „Gleichschaltung“ für die NSDAP? Welche Bedeutung kam dem Rundfunk als Propagandainstrument zu? Mithilfe dieser Kopiervorlagen lernen Ihre Schüler die wichtigsten Fakten und Zusammenhänge rund um die Zeit des Dritten Reichs kennen. Das umfassende Material bietet schülergerecht aufbereitetes Arbeitsmaterial, das sich ideal für das selbstständige Arbeiten anbietet. Zudem schult es den Umgang mit Quellenmaterial wie beispielsweise Fotos, Bildpostkarten und Karikaturen. Durch die eigenständige Bearbeitung der Arbeitsblätter informieren sich Ihre Schüler nicht nur umfassend über diese Epoche, sondern haben auch die Möglichkeit, sich zu den geschichtlichen Ereignissen ihr eigenes Urteil zu bilden. Der umfangreiche Lösungsteil kann auch im Rahmen einer Selbstkontrolle eingesetzt werden.
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55 Stundeneinstiege Geschichte
Ein gelungener Stundeneinstieg, der Schüler aktiviert und fesselt, ist schon die halbe Miete! Er beeinflusst den weiteren Stundenverlauf erheblich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Stundeneinstiegen wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und ermuntern sie, gleich loszulegen. 55 Methoden motivieren und leiten zu einzelnen Themen hin. Sie bieten Kommunikationsanlässe, fördern die Konzentration der Schüler, erfassen ihre Einstellungen und ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Thema, Dauer, Voraussetzung, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen ermöglicht Ihnen eine schnelle Orientierung. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Der Band enthält: - 55 praxiserprobte Methoden für Stundeneinstiege - zahlreiche Beispiele - Hinweise zu Dauer, Voraussetzungen, Material und Durchführung
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Galileo Galilei
Galileo Galilei war ein Kind der Renaissance. Er wurde in eine Zeit des Umbruchs geboren, in der die ersten Wissenschaftler Zweifel am jahrhundertelang geglaubten geozentrischen Weltbild bekamen. Galileo hatte den Verstand, den Mut und die Möglichkeiten, diese Zweifel zu formulieren und zu vertreten. Dies brachte ihn in Konflikt mit der Inquisition. Der Film stellt das Leben des Ausnahmewissenschaftlers vor und zeigt, wie die von ihm aufgestellten Lehrsätze zur naturwissenschaftlichen Forschung und zum naturwissenschaftlichen Experiment noch heute gelten. Zusatzmaterial: 71 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 7 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
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Russische Revolution
Die „Große Sozialistische Oktoberrevolution“ jährt sich 2017 zum 100. Mal – ein Anlass, der von zahlreiche Ausstellungen, Dokumentationen und anderen medialen Publikationen begleitet wird. Unser Themenheft bietet vielfältige Ansätze für den Geschichtsunterricht, um den Verlauf, die Durchsetzung und die Folgen des tiefgreifenden Systemwechsels aufzuzeigen, der Russland, Europa und letztlich die ganze Welt nachhaltig veränderte. Besonderes Highlight: Ein Zeitleistenspiel für das spielerische Aneignen der wichtigsten historischen Ereignisse. Das Heft zeichnet die Geschichte der Russischen Revolution von der Krise des Zarenreichs bis hin zur Rezeptionsgeschichte nach und bietet neben dem aktuellsten fachwissenschaftlichen Forschungsstand zahlreiche unterrichtserprobte Praxisbeispiele sowie Literatur-, Ausstellungs- und Webtipps zum Thema. Wie die Bolschewiki als selbsternannte Vertreter des Unmuts von unten an die Macht kamen und wie sie diese behaupteten und ausbauten, bedarf einer differenzierten Analyse, die sich der vielen Feindbilder und Vorurteile bewusst ist, die seit jeher mit dem Thema „Russische Revolution“ verbunden sind. Zur Umsetzung dieses Anspruchs im Geschichtsunterricht will dieses Heft einen Beitrag leisten. Aus dem Inhalt: Ein Blick auf die Krisenverschärfung und die sozialen Milieus in Russland Die Phase der „Doppelherrschaft“ als Mystery Sozialismus und Industrialisierung in einem kleinbäuerlichen Land Der Vertrag von Brest-Litowsk als Zerreißprobe für die Bolschewiki Das Konzept der „Diktatur des Proletariats“ im Unterricht untersuchen Ein ständiges „Neuschreiben“ der Geschichte? Klausurvorschlag: Befreiung der Menschheit oder Beginn einer neuen Phase der Unterdrückung? Zeitleistenspiel zur Russischen Revolution mit Spielkarten in der Mitte des Heftes.
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