Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 10
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Bildimpuls - Kaiserzeit: Karikatur zum Thema ImperialismusDie Lehrperson erhält eine Karikatur aus dem Jahr 1913. Diese trägt die Bildunterschrift 'Die Aussichten der Türken in Asien bessern sich beim Eindringen des Kapitalismus von Tag zu Tag' und beschäftigt sich mit der Bagdadbahn und dem Koweitvertrag zwischen Deutschland und England. Der Bildimpuls kann zur Gestaltung von Arbeitsblättern, sowie als Einstiegsimpuls eingesetzt werden.
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Warum entbrannte 1075 der Machtkampf zwischen Papst und Kaiser?In welchem Verhältnis stehen Papst und Kaiser zueinander?; Welche Machtbefugnisse hat der Papst? – Das Dictatus Papae 1075; Warum kam es zum Streit zwischen Papst und Kaiser?; Heinrich IV. und Gregor VII. – zwei Rivalen im Kampf um die Macht; Gregor an Heinrich – einen Brief verfassen
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Das Attentat von Sarajevo als Auslöser der Julikrise 1914Die SuS verfassen ein Polizeiprotokoll zur Ermordung des österreichischen Thronfolgers. Des Weiteren beschäftigen sie sich mit einer dynamischen Karte und einer Timeline und verstehen dabei das Attentat von Sarajevo als Auslöser für die Julikrise und letztendlich auch für den Ersten Weltkrieg. Abschließend beantworten die SuS die eingangs gestellte Schuldfrage.
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Die Varusschlacht aus vier verschiedenen PerspektivenDie SuS beschäftigen sich mit vier Quellenauszügen zur Varusschlacht und stellen die darin präsentierten unterschiedlichen Auffassungen dar. Des Weiteren erzählen sie die Erlebnisse in Form einer eigenen Geschichte aus der selbst gewählten Perspektive eines Römers, Germanens oder eines unbeteiligten Beobachters. Abschließend stellen sie ihre Geschichte in Form einer Bildabfolge für einen Historienfilm dar.
Verwandte Themen
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Grundherrschaft als Lebensgrundlage auf dem LandDie SuS beschäftigen sich mit der Bedeutung der Agrarwirtschaft in der mittelalterlichen Gesellschaft und stellen den Unterschied zwischen liberi und servi heraus. Des Weiteren stellen sie die Abhängigkeit des Bauerns von seinem Grundherren und deren Einfluss auf das soziale, wirtschaftliche und rechtliche Umfeld heraus.
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Sklaverei im Antiken Rom - Lebensbedingungen von Sklaven in SpartacusLebensbedingungen von Sklaven in Spartacus
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Stationenarbeit: NationalsozialismusDie SuS beschäftigen sich an Stationen unter anderem mit der gleichgeschalteten Volksgemeinschaft und erkennen, welche Position Adolf Hitler in der damaligen Zeit hatte. Sie lernen, mit welchen Mitteln Juden aus der Gesellschaft ausgeschlossen wurden und beschäftigen sich mit dem Weltanschauungskrieg im Osten. Auch erkennen sie, wie Widerstand gegen Hitler geführt wurde.
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