Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 8
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Twitter im FranzösischunterrichtDie SuS setzen das soziale Netzwerk Twitter im Französischunterricht ein. Sie reflektieren den Umgang mit dem Medium und erschließen anhand von Tweets die Bedeutung unbekannter Wörter. Zudem wird das interaktive Whiteboard in die Übungen miteinbezogen.
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Révoltes ou révolutions?À travers les extraits du roman Les Renards pâles les élèves vont comprendre comment une révolte sociale est décrite dans une fiction. Ce point de départ sera l'occasion de découvrir les faits marquants des Gilets jaunes.
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Generisches SchreibenDer generische Ansatz verbindet eine rezeptions- mit einer produktionsorientierten Textarbeit. Ein Blogkommentar über die Gefahren sozialer Medien dient hier beispielhaft als Modelltext, um die Lernenden zur Erarbeitung eines eigenen commentaire personnel zu befähigen.
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Vivre en réseaux sociaux?Im Französischunterricht diskutieren? Ja bitte! Soziale Netzwerke bieten immer einen aktuellen Anlass. Der Beitrag zeigt anhand der Sechs-Hüte-Methode auf, wie es möglich ist, einen Sachverhalt aus verschiedenen Perspektiven zu diskutieren.
Verwandte Themen
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Sprache in Szene setzen - Theaterpraktische Methoden im FranzösischunterrichtVerfahren aus der Theaterpädagogik schaffen Situationen, die zum Sprechen anregen und den Schülerinnen und Schülern mehr Sicherheit im Umgang mit der parole geben können. Insbesondere schulen diese Verfahren die Aussprache – aber sie ermöglichen auch einen kreativen und emotionalen Umgang mit Texten.
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La grammaire en usageAuch wenn Grammatik „nur“ in dienender Funktion unterrichtet werden soll, fordert der Erwerb neuer grammatischer Strukturen viel Aufmerksamkeit. Lesen Sie hier, wie man grammatische Strukturen sinnvoll und gebrauchsorientiert üben kann und welche Hinweise aktuelle sprachwissenschaftliche Ansätze geben.
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Choux de Bruxelles – à la mode de chez nous! - Eine Kurzgeschichte von Bernard Friot szenisch umsetzen„Coupez les choux de Bruxelles très fin, puis réduisez-les en purée …“ So lautet das raffinierte Rosenkohl-Rezept, das der Ich-Erzähler seiner Mutter diktiert. Am Ende wird das verhasste Gemüse an die Hasen verfüttert – übrig bleiben Steak und Pommes … Der Beitrag zeigt eine methodisch abwechslungsreiche Sequenz, die in die szenische Umsetzung der Kurzgeschichte Choux de Bruxelles mündet.
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