Unterrichtsmaterialien Französisch: Ganze Werke
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Französisch
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Promenades
Paris ist immer eine Reise wert – das finden jedes Jahr aufs Neue unzählige Tourist:innen, Studierende und Geschäftsreisende: Eiffelturm, Sacré-Coeur, Champs-Élysées … aber auch der Weg durch kleine Seitenstraßen oder hinauf zu einem der grünen Hügel lädt zu Entdeckungen ein. Das Heft bietet Ideen, Paris auch jenseits der bekannten Touristenpfade zu erkunden. Es werden vielfältige Promenades dans Paris vorgeschlagen, die virtuell im Klassenzimmer, aber noch besser natürlich real vor Ort realisiert werden können. Grundlage für die Arbeit im Unterricht sind neben Stadtplänen und Fotos auch ein virtuelles Online-Spiel, Zeitungsartikel und Blogs, Internetseiten, Film und Chanson sowie ein großes Poster, das diesem Heft beiliegt. Viel Spaß bei abwechslungsreichen Streifzügen durch die Stadt, die alle lieben!
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Personalpronomen Französisch
Wie die Personalpronomen auf Französisch lauten und auf welche Regeln du achten solltest, erfährst du hier im Video!
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Transkulturelle Mediation und Sprachmittlung
Im Sommer 2023 hat die KMK in den Bildungsstandards für die erste Fremdsprache das Konzept „Mediation / Sprachmittlung“ neu justiert. Ein willkommener Anlass, um sich dieser komplexen Kompetenz zu widmen, welche nun explizit auch Prozesse wie die gemeinsame Bedeutungskonstruktion oder das erfolgreiche Gestalten von Kommunikation umfasst. Entdecken Sie im Basisartikel die zentralen Leitideen und in den Praxisbeiträgen vielfältige Vorschläge zur unterrichtspraktischen Umsetzung. Sie erfahren, wie Sie die eigene Schulwebsite als Ausgangspunkt einer Mittlung von Texten nutzen, Osterbräuche gestaltend-produktiv für Partner mitteln, aktuelle Graffitis als Anlass einer Mediation von Konzepten nutzen, durch Rollenkarten Mittlungsprozesse mehrperspektivisch anlegen oder ausgehend vom erfolgreichen wallonischen Film Close die Mediation von Kommunikation trainieren können. Viel Freude beim Ausprobieren der Unterrichtsvorschläge und beim Eintauchen in die erweiterte Welt der Mediation! Aus dem Inhalt: Von der Sprachmittlung zur transkulturellen Mediation – Soziokulturelles Lernen und Handeln im Französischunterricht fördern; Joyeuses Pâques ! – Osterbräuche transkulturell sprachmitteln; On est des amis ++ – Bedeutungskonstruktion von Rollenbildern im Film Close; Le pouvoir du président – Ein aktuelles Graffiti zum transkulturellen Konzeptvergleich nutzen; Un avenir durable – Nachhaltigkeits-Initiativen der eigenen Schule in einem Instagram-Post veröffentlichen; Laïcité = Religionsfreiheit? – Multiperspektivische Sprachmittlung von Konzepten.
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Joyeux anniversaire !
Das Lernziel der Unterrichtsreihe ist die Planung und die Vorstellung einer eigenen Geburtstagsfeier. Diese wird von je zwei Lernenden gemeinsam geplant und der Klasse als Vortrag vorgestellt. Dafür erarbeiten die Schülerinnen und Schüler die Wortfelder „Zahlen bis 39“, „Monate“ und „Geburtstag“ und die Konjugation des Verbes avoir. Außerdem werden Leseverstehen und Schreiben in Bezug auf eine E-Mail und Einladungskarte geschult.
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Passé composé
Das Passé composé ist eine französische Vergangenheitsform.
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Imperativ Französisch
Wie formulierst du auf Französisch Befehle oder Verbote?
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faire konjugieren
Wie kannst du eigentlich das Verb faire konjugieren?
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si-Sätze Französisch
Wodurch unterscheiden sich die französischen si-Sätze Typ 1, 2 und 3 voneinander und wie bildest du sie?
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Reflexive Verben Französisch
Welche reflexiven Verben auf Französisch gibt es?
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Participe passé
Wie funktioniert die Bildung des Participe passé?
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aller konjugieren
Das Verb aller wird dir im Französischen immer wieder begegnen.
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Plus-que-parfait
Wie funktioniert die Bildung des Plus-que-parfait und wofür brauchst du die Zeitform überhaupt?
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Futur composé
Wie funktioniert die Bildung des Futur composé und wofür brauchst du diese Zeitform eigentlich?
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Dialogisches Sprechen fördern
Dialoguer, c’est vivre: Wer mit Muttersprachler:innen fremder Sprachen sprechen kann, eröffnet sich Zugänge zu anderen Kulturen und bereichert sein Leben. Will man Lernende auf dialogische Kommunikation in Realsituationen vorbereiten, muss die Entwicklung und Förderung dialogischer Sprechkompetenz die Königsdisziplin des Unterrichts sein. Nicht umsonst lautet der bildungspolitische Auftrag des Fremdsprachenunterrichts, Lernende zur kompetenten Bewältigung interkultureller Kontakt- und Begegnungssituationen zu befähigen. Doch wie schwer es ist, Lernende zur dialogischen Kommunikationsfähigkeit zu führen, ist jeder Lehrkraft aus eigener Erfahrung bekannt. Dieses Heft gibt Anregungen, wie dialogisches Sprechen vielfältig gefördert werden kann: Kommunikationsfähigkeit durch Alltagsdialoge entwickeln, dialogisches Sprechen durch Bewegungslernen fördern und motivierende Sprechanlässe auch im fortgeschrittenen Französischunterricht schaffen. Dreh- und Angelpunkt für das dialogische Sprechen sind dabei ,fertige Sprachbauteile‘ bzw. Phraseme des Mündlichen, die die Flüssigkeit und Natürlichkeit der kommunikativen Interaktion verbessern sollen – pour de vrai ? C’est sûr et certain ! Et maintenant – au dialogue! Aus dem Inhalt: « Et maintenant, faites un dialogue ! » – Dialogisches Sprechen optimal fördern; Rendez-vous à quelle heure ? – Kommunikativer Transfer von Uhrzeiten in einem Verabredungsdialog; « Ce que j‘aime… » – Dialogisches Sprechen fördern mit dem dialogue parcours am Beispiel von Musik- und Sportaktivitäten; Un investissement dans notre collège – Ideen für Sprechanlässe ab dem 3. Lernjahr; Que faire plus tard ? – Förderung der dialogischen Sprechkompetenz anhand der Berufsorientierung; TikTok – pour ou contre ? – Un débat sur les avantages et les inconvénients d’une plateforme de médias sociaux très populaire.
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être konjugieren
Wie lässt sich das Verb être konjugieren?
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