Unterrichtsmaterialien Französisch: Klassenstufe 5
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Une question d’identité - Un foulard pour Djelila d’Amélie SarnDie Schwestern Sohane und Djelila versuchen beide auf ihre ganz persönliche Weise, sich zwischen zwei Kulturen zu behaupten. Sohane entscheidet sich dabei für das Kopftuch – mit allen Konsequenzen. Über Romanauszüge und einen Gesetzestext nähern sich die Lerner einer fremdkulturellen Thematik und diskutieren Fragen der Identität.
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Comme nous existonsAls Kind marokkanischer Einwanderer wurde Kaoutar Harchi in Frankreich Opfer von Rassismus. Ausgehend von ihrer autobiografischen Erzählung Comme nous existons regt eine kurze rassismuskritische Unterrichtseinheit einen empathischen Perspektivwechsel an und mündet im Verfassen einer kritischen Rede aus Sicht der Autorin.
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Filme im FranzösischunterrichtDie Autorin beleuchtet die Vor- und Nachteile des Einsatzes von Filmen im Französischunterricht und stellt verweist auf Kompetenzen, die bei der Filmarbeit gefördert werden. Zudem werden verschiedene Möglichkeiten beschrieben, wie mit Filmen im Unterricht gearbeitet werden kann.
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Verdun –un lieu de mémoire européenDie isolierte Überprüfung der Hörverstehenskompetenz ist Teil der neuen Aufgabenformate und damit zentraler Gegenstand des Unterrichts in der Sek. II. Am Beispiel des gegenwärtigen Umgangs mit einem Ereignis des 1. Weltkrieges wird das Hörverstehen differenziert vor- und aufbereitet, um die erarbeiteten Inhalte mit Blick auf das heutige Europa zu reflektieren.
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«A quoi ça sert, d’être bon élève?» - Lernaufgaben zu Il faut sauver Saïd von Brigitte SmadjaVon der heilen Grundschulwelt aufs Collège in der Banlieue – keine leichte Zeit für Saïd. Zwar ist er begabt und motiviert, aber was nützt ihm das, bei dem Chaos in seiner Klasse? Und dann ist da auch noch sein Bruder Abdelkarim, der sich immer mehr in kriminelle Machenschaften verstrickt …
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Au voleur! - Freies Sprechen fördern mit Simards On a volé mon vélo!Kevins Fahrrad wurde geklaut – direkt vor der Bäckerei! Um es erstattet zu bekommen, täuscht er einen Diebstahl aus dem Keller vor. Für die Nachbarn ist klar: Das kann ja nur Sélim gewesen sein, der junge Araber, der neu ist im Haus …
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Présenter sa maisonDie SuS üben, ihr Zimmer beziehungsweise ihr Haus zu beschreiben und lernen hierzu zentralen Wortschatz. Außerdem trainieren sie den Gebrauch der Possessivbegleiter sowie den Gebrauch von Präpositionen.
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