Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 33/38
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Fächerübergreifend
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Erwachsenwerden
Erwachsen werden müssen alle Schüler:innen – und der Weg dorthin ist intensiv, herausfordernd und prägend. In der Sekundarstufe erleben wir diese entscheidende Phase der „Adoleszenz“ hautnah mit. Es ist die Zeit, in der junge Menschen nicht nur körperliche Veränderungen durchleben, sondern auch auf Identitätssuche gehen. Für Sie als Lehrkraft ist es eine besonders verantwortungsvolle Aufgabe, diesen Prozess zu begleiten. Denn was in dieser Lebensphase passiert, prägt nicht nur die Schulzeit, sondern den gesamten weiteren Lebensweg. Die Unterrichtsvorschläge in diesem Heft unterstützen Sie dabei, Lernräume zu gestalten, in denen Jugendliche sich differenziert und lebensnah mit den Chancen und Herausforderungen des Erwachsenwerdens auseinandersetzen können. So ist Social Media aus dem Lebens- und Lernalltag Ihre Schüler:innen nicht mehr wegzudenken. Erfahren Sie daher, wie soziale Netzwerke aus medien- und informatikdidaktischer Sicht kritisch betrachtet werden können und sich für die Stärkung der digitalen Souveränität Ihrer Schüler:innen einsetzen lassen. Entdecken Sie auch, wie Jugendliche mit philosophischen Ansätzen ihre eigene Ethik erkunden. Auch wird das Leben im „falschen“ Körper thematisiert und wie Schulen sensibel und unterstützend auf geschlechtliche Identitätsfragen eingehen können. Im Zuge dessen rückt das Thema Sexualität insgesamt in den Fokus: Welche sprachlichen Mittel benötigen Schüler:innen, um kontextangemessen und selbstbestimmt über Sexualität sprechen zu können? Basisartikel: Adoleszenz: Aufgaben, Chancen und Krisen des Erwachsenwerdens. Praxisbeiträge: Ein Bilderbuch erschließen: Führen Sie gezielte Einzelförderung zum Thema Adoleszenz am Beispiel des Bilderbuchs „Die Regeln des Sommers“ durch. Adoleszenz und soziale Netzwerke: Nehmen Sie eine medien- und informatikdidaktische Perspektive ein und unterstützen Sie Ihre Schüler:innen beim Aufbau digitaler Souveränität. Die Jugend hat keine Tugend ‒ oder doch?: Erkunden Sie mit Aristoteles das moralische Handeln von Jugendlichen. Leben im falschen Körper: Gehen Sie sensibel und unterstützend darauf ein, wenn Schüler:innen sich mit Fragen der Geschlechtsidentität auseinandersetzen (müssen). Über Sexualität sprechen: Unterstützen Sie Ihre Schüler:innen beim Erwerb passender sprachlicher Mittel zum selbstverantworteten und selbstbestimmten Sprechen über Sexualität.
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Kritische Medienbildung
Die digitale Kultur hat unseren Alltag vollständig durchdrungen. Sie verändert das Verhältnis zu uns selbst, zu Anderen und zu Ordnungsgefügen. Welche bildungstheoretischen Herausforderungen ergeben sich dadurch? Welche Macht-, Herrschafts- und Ungleichheitsdynamiken sind der digitalen Kultur eingeschrieben? Wie lassen sie sich für medienpädagogische Überlegungen kritisch reflektieren? Die Einführung beleuchtet Phänomene wie Gamifizierung, Selbstvermessung, Datafizierung von Lernordnungen oder auch die Politisierung Sozialer Medien und die Entstehung von Ungleichheiten in Plattformökonomien. Dazu wird ein interdisziplinäres Zugangsspektrum eröffnet: soziologische, kultur-, medien- und kommunikationswissenschaftliche Ansätze, Postcolonial und Gender Studies, neue Materialismen. Das Ziel besteht darin, Deutungs- und Interventionsmöglichkeiten aufzuzeigen sowie in unterschiedliche Konzepte von Medienbildung und verwandte Begriffe einzuführen.
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immersiv
Was bedeutet „immersiv“? Das erfährst du im Video.
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Traumapädagogik in der Schule
Was müssen Sie als Lehrkraft über ein Trauma und seine Auswirkungen wissen? Wie können Sie traumatisierten Kindern und Jugendlichen helfen? Welche Methoden und Strategien gibt es, um einen traumasensiblen Unterricht zu gestalten? Diese und viele weitere Fragen beantwortet der Ratgeber zur Traumapädagogik auf verständliche und praxisnahe Weise. Sie erfahren, was Traumatisierung bei Kindern und Jugendlichen bedeutet, wie ein Trauma entsteht und welche Krankheitsbilder damit verbunden sind. Konkrete Praxisbeispiele und Handlungsempfehlungen zeigen auf, wie Sie traumatisierte Schüler und Schülerinnen erkennen, unterstützen und fördern können. Dazu erhalten Sie Tipps, wie Sie mit schwierigen Situationen umgehen und sich selbst stärken können. Das Buch zur Traumapädagogik ist ein wertvoller Begleiter für alle Lehrkräfte, die mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen arbeiten oder sich für das Thema sensibilisieren möchten. Praktische Checklisten im Download bieten zusätzliche Hilfen für den Schulalltag.
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Die Bedeutung der Bildungssprache Deutsch in der Schule
Demokratie braucht Sprache. Sprache braucht Bildung. Die Förderung der Bildungssprache Deutsch kann auch fruchtbar gemacht werden für die schulische Arbeit in allen anderen Fächern sowie für Querschnittsaufgaben wie die Demokratiebildung. 2019 erklärte die Kultusministerkonferenz die Förderung der Bildungssprache Deutsch zu ihrem Thema. Und gleichwohl führt die explizite Berücksichtigung der Bildungssprache Deutsch in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung immer noch ein Schattendasein angesichts ihrer postulierten Bedeutung. In drei Kapiteln setzen sich Vertreterinnen und Vertreter aus Wissenschaft, Kultuspolitik und Schule mit der Definition und der Bedeutung der Bildungssprache Deutsch, mit verschiedenen Praktiken und Formen der Bildungssprache, mit der Rolle der Lehrkräfte als „bildungsprachliche Modelle“ für ihre Schülerinnen und Schüler, mit dem Bildungsspracherwerb als Beitrag zur Bildungsgerechtigkeit sowie mit konkreten Förderinstrumenten auseinander.
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Was ist ein Podcast?
Was ist ein Podcast und wo kann man ihn eigentlich hören? Hier im Video erfährst du alles Wichtige über das beliebte Audioformat.
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Selbstliebe
Selbstliebe bedeutet, sich selbst zu akzeptieren und gut mit sich selbst umzugehen. Hier im Video erfährst du, wie du Selbstliebe lernen und stärken kannst.
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Emotionen kontrollieren
Wie kannst du deine Emotionen kontrollieren? In unserem Video erfährst du, warum emotionale Kontrolle entscheidend ist und wie du besser mit deinen Gefühlen umgehst.
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Gedankenkarussell
Was genau ist eigentlich ein Gedankenkarussell? Und lässt es sich irgendwie stoppen? Hier im Video findest du Erklärungen und Tipps.
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Mental Load
Einkaufen, arbeiten, Kinder abholen, kochen — viele alltägliche Aufgaben, an die gedacht werden müssen. Dieses Phänomen wird als Mental Load bezeichnet. In diesem Beitrag erfährst du, warum das eine Belastung für manche ist und welche Lösungsansätze es gibt.
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Kommunikationsquadrat
Was ist das Kommunikationsquadrat? Erklärungen und Beispiele findest du hier.
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Mein nächster Auftritt: Wie Präsentationen, Referate und Vorträge gelingen
Norbert Franck beantwortet kompakt die Fragen, die viele beim Referieren und Präsentieren umtreiben – von Anfang bis Zusammenfassung. Ob für Referate im Studium, die Abschlussprüfung oder Präsentationen im Beruf: Der Autor zeigt, wie Lampenfieber überwunden, der nächste Vortrag souverän gemeistert werden kann. Der Band macht, online um viele Tipps ergänzt, fit fürs Referieren und Präsentieren.
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Künstliche Intelligenz (KI) für Einsteiger
Künstliche Intelligenz ist längst keine Science-Fiction mehr. Ob in der Medizin, der Industrie oder der Unterhaltung — KI ist allgegenwärtig. Aber wie funktioniert diese Technologie eigentlich? Hier erklären wir die grundlegenden Prinzipien von KI und zeigen, wie intelligent sie wirklich sind.
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Wo kann KI mich unterstützen?
Künstliche Intelligenz (KI) hält nun auch Einzug in den Berufsalltag. Denn KI bietet unzählige Möglichkeiten, um die Arbeit effizienter und produktiver zu gestalten. In diesem Video zeigen wir, in welchen Bereichen KI den Arbeitsalltag unterstützt.
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Prompt schreiben für Einsteiger
Dass KI einem die Arbeit erleichtern kann, ist vielen bekannt. Aber aller Anfang ist schwer und manchmal spuckt die KI einfach nicht das gewünschte Ergebnis aus. Wie also den perfekten Prompt schreiben? Eine schrittweise Anleitung mit vielen Tipps zeigen wir dir hier!
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KI - So beantwortet sie deine Fragen
KI ist ein mächtiges Werkzeug, dass dir in Sekunden eine Antwort auf deine Fragen gibt. Doch oft ist man enttäuscht, weil sie nicht das gewünschte Ergebnis liefert. Wie kommt sie also auf ihre Antworten? Das und was die Arbeitsweise von KI für dich bedeutet, zeigen wir dir hier.
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Wichtige Skills im Umgang mit KI
KI wird in vielen Lebensbereichen immer wichtiger — so auch im Arbeitstag. Daher ist es hilfreich, seine eigenen Fähigkeiten im Umgang mit dieser neuen Technologie zu schulen. Welche Skills dafür hilfreich sind, erfährst du hier.
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Perspektiven von KI
Künstliche Intelligenz (KI) ist die wichtigste Technologie der neuen Zeit. Warum sich jeder damit beschäftigen sollte und welche Veränderungen KI für uns Menschen mit sich bringt, zeigen wir hier.
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Positiv Denken
Du würdest gerne mehr positiv denken? Was das für dich bedeutet und wie du es lernen kannst, erfährst du hier.
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Die 15 besten KI-Tools für Schule und Unterricht
Künstliche Intelligenz ist das Zukunftsthema! Auch Lehrkräften und Schüler*innen bieten sich hier faszinierende Möglichkeiten, die allerdings aber auch verunsichern. Wie können Sie künstliche Intelligenz sicher und sinnvoll für Ihre Vorbereitung und im Unterricht nutzen? Was kann man mit KI konkret machen, welche Tools haben welche Vorteile? Lohnt es sich, in ein kostenpflichtiges Tool zu investieren? Dieses Buch ist speziell auf Sie als Lehrkraft zugeschnitten und bietet einen kompakten Überblick zu 15 ausgewählten Tools, die sich besonders gut für den schulischen Einsatz eignen. Die Autorin beschreibt konkrete Szenarien, wie Sie als Lehrkraft die Tools für sich und die eigene Vorbereitung verwenden können, aber auch, wie die Schüler*innen die Tools im Unterricht einsetzen können. Die vorgestellten Tools sind keineswegs auf spezifische Fächer oder Klassenstufen beschränkt. Vielmehr haben sie Anwendungspotenzial in einer Vielzahl von Unterrichtsbereichen. Die Beispiele für die Anwendungsmöglichkeiten der Tools machen deutlich, dass sie sowohl für Sie in der Unterrichtsplanung und -gestaltung einen Mehrwert haben können als auch für Ihre Schüler*innen beim schulischen und häuslichen Lernen. Pro Tool werden drei Einsatzmöglichkeiten vorgestellt, wie Sie das Tool nutzen können, wie z.B. Textsorten generieren, Texte überarbeiten oder Interagieren. Mit diesem Buch erhalten Sie eine umfassende Hilfestellung, um die zukunftsträchtige Technologie sicher und sinnvoll nutzen zu können!
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33 Ideen textgenerierende KI im Schulalltag
Kaum ein Thema hat in der Schule für so viel Furore gesorgt wie ChatGPT. Textgenerierende KI-Systeme bieten Möglichkeiten, die verlocken und faszinieren – und gleichzeitig verunsichern oder sogar Angst machen. Was können textgenerierende KI-Systeme leisten - und was (noch) nicht? Wie lässt sich die KI im Lehrer*innenalltag nutzen? Und wie didaktisch sinnvoll im Unterricht einsetzen? Fragen, die auch Sie aktuell beschäftigen? Dann haben wir die Lösung für Sie: Unser Band bietet Ihnen zunächst eine kurze Einführung in das Thema KI, in der die grundlegenden Fragen zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Unterricht und Schule geklärt und die wichtigsten textgenerierenden KI-Tools übersichtlich und leicht verständlich erklärt werden. Unsere 33 konkreten Ideen zeigen Ihnen schließlich, wie Sie textgenerierende KI-Systeme in Ihrem Schulalltag sicher und sinnvoll nutzen können: für die Organisation und Kommunikation, die Unterrichtsvorbereitung, -nachbereitung sowie im Unterricht selbst. Die Ideen sind immer gleich aufgebaut. Ausgehend von einer Situation aus Ihrem Schulalltag demonstrieren wir Ihnen an einem konkreten Beispiel, wie Künstliche Intelligenz Ihnen dabei helfen kann, einfache Aufgaben zu bewältigen und somit auch Zeit zu sparen. Sie erfahren, wie die Befehle, die Sie in die KI eingeben, formuliert sein müssen, um ein möglichst gutes Ergebnis zu erhalten. Dabei wird mit beispielhaften Prompts gearbeitet. Die Ergebnisse, die die KI liefert, werden jeweils gezeigt und vor allem auch bewertet. Im Fokus steht ChatGPT, darüber hinaus werden aber auch noch einzelne andere textgenerierende KI-Tools vorgestellt. 33 Ideen textgenerierende KI im Schulalltag - ein unverzichtbarer Begleiter für jede Lehrkraft, die sich für den Einsatz von KI-Technologie im Unterricht interessiert und diese in ihren Schulalltag integrieren möchte!
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Macht und Wissen ‒ kritische Reflexionen im Kontext von Inklusion und Exklusion
Welches Wissen wird wem zugetraut? Wie prägen Machtstrukturen unsere Bildungslandschaft und gesellschaftliche Ordnungen? Der Tagungsband beleuchtet kritisch die Mechanismen der Wissensproduktion und -vermittlung. In den Bereichen Vorschule und Schule, Hochschule sowie Gesellschaft setzen sich die Beiträge mit Machtverhältnissen und deren Auswirkungen auf Inklusion und Exklusion auseinander. Durch das Zusammenspiel von Texten in akademischer und einfacher Sprache wird ein breites Publikum angesprochen und zur Partizipation eingeladen. Der Band bietet eine interdisziplinäre Betrachtung von epistemischer Gewalt, ableistischen Strukturen und hegemonialen Praktiken und analysiert, wie Machtverhältnisse unser Wissen (und Handeln) prägen. Er lädt dazu ein, aktuelle Herausforderungen und Veränderungsprozesse zu diskutieren.
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Massenmedien
Du möchtest wissen, was Massenmedien sind und wie sie funktionieren? Im Video erfährst du alles, was du über sie wissen musst.
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Debattieren lernen in der Sekundarstufe II
Jugend debattiert: Das offizielle Arbeitsheft für Fortgeschrittene Ihre Schüler:innen haben alle einen ganz eigenen Kopf? Gut so! Denn der hilft ihnen, selbstständig zu denken. Eine Fähigkeit, die sie beim Debattieren trainieren und zielorientiert einsetzen können. Die Denk- und Gesprächsform Debatte fordert Lernende heraus, sich aktiv mit unterschiedlichen Perspektiven auseinanderzusetzen. Dadurch lernen sie, Themen systematisch zu erschließen, zu strukturieren und argumentativ zu prüfen. Debatten folgen einem klar strukturierten Ablauf. Sie bieten Lernenden die Möglichkeit, frei zu sprechen und eigene Schwerpunkte zu setzen. Das macht die Debatte zu einem Instrument des gemeinsamen Erkenntnisfortschritts. Mit dem Arbeitsheft Debattieren lernen in der Sekundarstufe II können Sie mit Ihren Schüler:innen in kooperativen Lernformen an komplexen Themen arbeiten. Es leitet Lernende dazu an, natur- und gesellschaftswissenschaftliche Zusammenhänge, ethisch-moralische Grundsätze und rechtliche Voraussetzungen miteinander zu verbinden. So gelangen sie zu einem klaren Urteil über komplexe Themen. Das Arbeitsheft enthält: Methoden zur Entwicklung und Strukturierung eigener Themen, Techniken zur argumentativen Prüfung von politischen Maßnahmen, Themenimpulse zu politischen Streitfragen, fachspezifische und fachübergreifende Fragestellungen. Das Arbeitsheft richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II. Es ist besonders geeignet fu?r Schu?ler:innen, die bereits Übung im Debattieren haben und die dabei erworbenen Fähigkeiten im Fachunterricht nutzen möchten.
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Hybrides Lernen
Bei „hybridem Lernen“ denken viele Pädagog:innen an Corona, Schulschließung, Videochats. Ziemlich einseitig, ziemlich negativ. Dabei hat manche Schule in der Pandemie auch eine Chance gesehen und genutzt: für neue hybride, digital gestützte Settings, die mehr sind als nur Notlösungen in der Krise. In dieser ON-Ausgabe präsentieren wir Berliner Schulen, die mit Mut und Kreativität solche Settings ausprobiert und verstetigt haben. Sie gehören zu insgesamt 22, die drei Jahre lang Teil eines Schulversuchs der Berliner Senatsverwaltung waren. In ON berichten sie über ihre Erfahrungen seit Corona, stellen ihre hybriden Konzepte vor und geben Tipps, wie auch andere Schulen sie so oder ähnlich etablieren können. Ihre Botschaft: Hybrides Lernen bietet eine Chance, unsere Schulbildung endlich zukunftsfähig zu machen. In den Rubriken lesen Sie außerdem über digitale Grundbildung und KI, über außerschulisches Lernen, die Gestaltung der Zukunft mit Minetest und einen Film, der zum Verlernen animiert. Aus dem Inhalt: Gute Mischung – Lernen in hybriden Szenarien; Kompetenz-Baukasten – Digitale Lernpfade für selbstreguliertes Lernen; Jede:r ist wichtig – Hybrides Lernen im Schulentwicklungsprozess; Ist anders besser? – Neue Formate der Leistungsüberprüfung; Mittendrin statt außen vor – Inklusiv lernen mit Telepräsenz-Roboter; Insel der Glückseligen? – Ein Standpunkt zu Digitalausbau und hybridem Lernen
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