Arbeitsblätter für Erdkunde: Unsere Erde

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Nepal: Verortung und Benennung

Die Schülerinnen und Schüler verorten Namen von Orten, Berge und Flüsse an einer Karte. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Wirtschaft, Globalisierung

Erdkunde Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 7-12 . Klasse 2 Seiten MedienLB

Energiegewinnung aus Wasserkraft - Wasserkraftnutzung als Alternative zu fossilen Energieträgern

Die Endlichkeit fossiler Brennstoffe und stetig steigende Strompreise bei zunehmendem Energiebedarf machen ein Umdenken in Sachen Energiegewinnung nötig. Forciert wird deshalb die Gewinnung von Energie aus alternativen bzw. regenerativen Quellen. Neben Solar- und Windkraft ist Wasserkraft eine dieser Möglichkeiten. Während manche europäische Länder ihr Potenzial schon fast ausgeschöpft haben, besteht in anderen noch Handlungsbedarf. Grund genug, sich um den Ausbau der Wasserkraftnutzung Gedanken zu machen.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Wirtschaft

Erdkunde Sekundarstufe 8-13 . Klasse 7 Seiten Friedrich

Magma - Rätselhaftes rund um das Thema Magmatismus und Tektonik

Die Schülerinnen und Schüler lösen ein Kreuzworträtsel zu Rätselhaftem rund um das Thema Magmatismus und Tektonik. Lösungen sind vorhanden.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Aufbau der Erde, Plattentektonik, Vulkane

Erdkunde Gesamtschule Gymnasium Hauptschule Neue Schule des mittleren Schulwesens Realschule 6-12 . Klasse 2 Seiten MedienLB

Effektiv lernen mit Struktur - Mit einem individuellen Wissensnetz Grundlagen atmosphärischer Prozesse sichern

Effektiv lernen mit Struktur - Mit einem individuellen Wissensnetz Grundlagen atmosphärischer Prozesse sichern

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Klima

Erdkunde Sekundarstufe 9-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Virtuelles Wasser - Den versteckten Wasserkonsum entdecken

Dusche, Toilette, Waschmaschine – alltägliche Dinge, die wir nutzen und so Wasser verbrauchen. Aber die Tatsache, dass ein Vielfaches an unsichtbarem Wasser zum Beispiel beim Essen oder Anziehen durch unsere Hände fließt, ist den meisten nicht bewusst. Der folgende Beitrag deckt den versteckten Wasserverbrauch in Form des virtuellen Wassers auf

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Wirtschaft

Erdkunde Sekundarstufe 9-13 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Nachwachsende Rohstoffe und Nachhaltigkeit - Ein WebQuest zur individuellen Förderung im Geographieunterricht

Wenn alle Menschen so leben würden wie wir, bräuchten wir etwa drei Erden, um unseren Bedarf an Rohstoffen und Energie zu decken. Dass das nicht auf Dauer gut gehen kann, versteht sich von selbst. Sind nachwachsende Rohstoffe wie Raps eine Lösung? In einem WebQuest zu Bioenergien und Nachhaltigkeit wägen die Schüler Pro und Contra ab.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Wirtschaft

Erdkunde Sekundarstufe 10-13 . Klasse 5 Seiten Friedrich

Räume (be)greifen! - Raumkonzepte für den Erwerb raumbezogener Handlungskompetenz

Die Kernkompetenz der Geographie ist es, Räume zu untersuchen. Geschieht dies mithilfe objektiver Kriterien wie Klima, Boden, Wasser oder aufgrund subjektiver Wahrnehmungen verschiedener Akteure im entsprechenden Raum? Das derzeit anerkannte Konzept, das zur raumbezogenen Handlungskompetenz führt, verlangt nicht nach einem „Entweder-Oder“, sondern nach einem „Sowohl-als-auch“. Um Räume umfassend zu verstehen und zu beurteilen, sind folglich objektive und subjektive Kriterien wichtig.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen

Erdkunde Sekundarstufe 5-13 . Klasse 7 Seiten Friedrich

Abgestufte Lernhilfen - Ergebnissicherung beim Thema Passatkreislauf

Heterogene Klassen sind heute normal, sodass jeder Schüler seinen Bedürfnissen entsprechend gefordertund gefördert werden muss. Hierfür eignen sich abgestufte Lernhilfen als eine Methode zur Binnendifferenzierung, da sie den individuellen Lernprozess unterstützen. Den Schülern werden zu einer Aufgaben- oder Problemstellung schriftliche Hilfen angeboten, die von schwach bis stark abgestuft sind − wobei sie selbst entscheiden, inwieweit sie davon Gebrauch machen.

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Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen

Erdkunde Sekundarstufe 5-13 . Klasse 3 Seiten Friedrich

Keywords Erdkunde_neu, Sekundarstufe I, Unsere Erde, Gliederung, Kontinente

Erdkunde Sekundarstufe 1 Hauptschule Realschule 5-10 . Klasse 4 Seiten Persen