Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 9
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Einheit
Lehrtexte - Teil 2Bewohner im Amazonasgebiet; Bewohner im Amazonasgebiet (Lösung); Amazonasbecken; Amazonasbecken (Lösung); Flussverlauf Ost – West; Flussverlauf Ost – West (Lösung); Flussverlauf Amazonas; Flussverlauf Amazonas (Lösung); Wirkungsgefüge Regenwald (1); Wirkungsgefüge Regenwald (2); Wirkungsgefüge Regenwald (1 & 2) (Lösung); Wirkungsgefüge Regenwald (1 & 2) (Lösung); Stockwerkbau (1); Stockwerkbau (2); Stockwerkbau (1 & 2) (Lösung); Stockwerkbau (1 & 2) (Lösung); Spezialisierung im Regenwald; Spezialisierung im Regenwald (Lösung); Kakao – Fair Trade; Kakao – Fair Trade (Lösung); Zerstörung des Regenwaldes; Zerstörung des Regenwaldes (Lösung); Naturereignis „Treffen der Wasser“; Naturereignis „Treffen der Wasser“ (Lösung); Regenwälder und Weltklima (1); Regenwälder und Weltklima (2); Regenwälder und Weltklima (3); Regenwälder und Weltklima (4); Regenwälder und Weltklima (1-4) (Lösung); Regenwälder und Weltklima (1-4) (Lösung)
Erdkunde
7-9. Klasse
Sekundarstufe 1
30 SeitenErdkunde7-9. KlasseSekundarstufe 130 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Schatzkammer RegenwaldOb exotische Früchte oder Rohstoffe für Arzneimittel, der tropische Regenwald bietet eine Vielfalt von Produkten, die für uns Menschen alltäglich geworden sind. Doch dieses einzigartige Naturparadies ist durch die steigende Nachfrage nach den Ressourcen bedroht. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten die Bedeutung der Pflanzen- und Tierwelt des tropischen Regenwaldes und tauschen sich in einem Kugellager aus, warum der Regenwald geschützt werden sollte.
Regenwald7-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenRegenwald7-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Das Amazonasgebiet – Regenwälder und ArtenvielfaltIn Südamerika – hauptsächlich im größten Staat Brasilien – liegt das größte tropische Regenwaldgebiet der Erde, Amazonien. Wegen seiner überwältigenden Artenvielfalt wird das Amazonasgebiet zu Recht als Kronjuwel der Weltnatur bezeichnet. Es liefert 1/5 des Trinkwasserbedarfs der Erde. In Tausenden von Jahren haben sich die Ureinwohner des Regenwaldes ihrem grünen Umfeld angepasst. Sie lernten, von der sie umgebenden Natur und ihren Gaben zu leben, ohne sie zu zerstören. Sie lebten in Einklang mit der Natur. Im tropischen Regenwald ist jedoch die nachhaltige Nutzung schwierig durchzuführen. Allein ein Boykott von Tropenholz für Holz- und Holzprodukte reicht nicht aus. Die Wiederaufforstung von Monokulturen wegen des nährstoffarmen Bodens hat seine Grenzen. Vielmehr sollten den Nichtholzprodukten aus dem tropischen Regenwald mehr Bedeutung geschenkt werden. Das Amazonasgebiet ist für den Menschen weltweit von großer Bedeutung. Mit dem Verzicht auf Tropenholz und Billigfleisch aus Massentierhaltungen kann jeder Einzelne einen Beitrag dazu leisten, dass der größte Regenwald der Welt nicht weiter stirbt. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschlag zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter.
Erdkunde7-9. KlasseSekundarstufe 1Erdkunde7-9. KlasseSekundarstufe 1
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Amazon Basin – Rainforest and BiodiversityIn Südamerika – hauptsächlich im größten Staat Brasilien – liegt das größte tropische Regenwaldgebiet der Erde, Amazonien. Wegen seiner überwältigenden Artenvielfalt wird das Amazonasgebiet zu Recht als Kronjuwel der Weltnatur bezeichnet. Es liefert 1/5 des Trinkwasserbedarfs der Erde. In Tausenden von Jahren haben sich die Ureinwohner des Regenwaldes ihrem grünen Umfeld angepasst. Sie lernten, von der sie umgebenden Natur und ihren Gaben zu leben, ohne sie zu zerstören. Sie lebten in Einklang mit der Natur. Im tropischen Regenwald ist jedoch die nachhaltige Nutzung schwierig durchzuführen. Allein ein Boykott von Tropenholz für Holz- und Holzprodukte reicht nicht aus. Die Wiederaufforstung von Monokulturen wegen des nährstoffarmen Bodens hat seine Grenzen. Vielmehr sollten den Nichtholzprodukten aus dem tropischen Regenwald mehr Bedeutung geschenkt werden. Das Amazonasgebiet ist für den Menschen weltweit von großer Bedeutung. Mit dem Verzicht auf Tropenholz und Billigfleisch aus Massentierhaltungen kann jeder Einzelne einen Beitrag dazu leisten, dass der größte Regenwald der Welt nicht weiter stirbt. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschlag zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter.
Erdkunde7-9. KlasseSekundarstufe 1Erdkunde7-9. KlasseSekundarstufe 1Verwandte Themen
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Amazon bölgesi – Yağmur ormanları ve tür çeşitliliğiIn Südamerika – hauptsächlich im größten Staat Brasilien – liegt das größte tropische Regenwaldgebiet der Erde, Amazonien. Wegen seiner überwältigenden Artenvielfalt wird das Amazonasgebiet zu Recht als Kronjuwel der Weltnatur bezeichnet. Es liefert 1/5 des Trinkwasserbedarfs der Erde. In Tausenden von Jahren haben sich die Ureinwohner des Regenwaldes ihrem grünen Umfeld angepasst. Sie lernten, von der sie umgebenden Natur und ihren Gaben zu leben, ohne sie zu zerstören. Sie lebten in Einklang mit der Natur. Im tropischen Regenwald ist jedoch die nachhaltige Nutzung schwierig durchzuführen. Allein ein Boykott von Tropenholz für Holz- und Holzprodukte reicht nicht aus. Die Wiederaufforstung von Monokulturen wegen des nährstoffarmen Bodens hat seine Grenzen. Vielmehr sollten den Nichtholzprodukten aus dem tropischen Regenwald mehr Bedeutung geschenkt werden. Das Amazonasgebiet ist für den Menschen weltweit von großer Bedeutung. Mit dem Verzicht auf Tropenholz und Billigfleisch aus Massentierhaltungen kann jeder Einzelne einen Beitrag dazu leisten, dass der größte Regenwald der Welt nicht weiter stirbt. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Testaufgaben; Vorschlag zur Unterrichtsplanung; Interaktive Arbeitsblätter.
Erdkunde7-9. KlasseSekundarstufe 1Erdkunde7-9. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Trockene TropenDie Tropen oder auch die Tropenzone werden im Alltag oft auf den tropischen Regenwald begrenzt. Dabei muss diese Zone sowohl klimatisch wie auch von der Vegetation her weitaus differenzierter betrachtet werden. Beispielsweise gibt es in den Tropen Gebiete, in denen nur geringe Niederschläge fallen. Die trockenen Tropen und die Besonderheiten dieser "Subzone" werden im Folgenden thematisiert. Doch was ist mit dem Begriff der "trockenen Tropen" eigentlich gemeint?
Erdkunde5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenErdkunde5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Faszination Regenwald - Kurzpräsentationen an einer Themenwand haltenDie Fähigkeit, Präsentationen gestalten und durchzuführen zu können, ist grundlegend. Wie aber lassen sich die Einzelkompetenzen der komplexen „Präsentationsfähigkeit“ in den verschiedenen Altersstufen aufbauen? Erste Schritte können bereits in den Klassen 5 und 6 unternommen werden. Das Thema Tropischer Regenwald bietet dazu einen geeigneten fachlichen Rahmen.
Regenwald5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenRegenwald5-13. KlasseSekundarstufe5 Seiten
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