Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Klassenstufe 10
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Temperaturen in der WüsteTagsüber scheint die Sonne ungehindert auf den Wüstensand, und nachts sind keine Wolken am Himmel, die die Wärme in Erdnähe halten. Dadurch kann es zu sehr großen Temperaturschwankungen kommen.
Wüste
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1Wüste5-10. KlasseSekundarstufe 1Testen kostet nichts
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Einheit
Wüste als LebensraumVegetation in Wüsten; Fremdlingsflüsse und Flussoasen; Oasen; Wüstenfauna
Wüste10-13. KlasseSekundarstufe 2
30 SeitenWüste10-13. KlasseSekundarstufe 230 Seiten
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United Arab Emirates – Alternatives to OilAbu Dhabi ist die Hauptstadt der Vereinigten Arabischen Emirate. Diese bestehen aus sieben Emiraten. Die Vereinigten Arabischen Emirate sind ein Land, in dem Gegensätze kaum größer sein können: Reichtum durch Erdöl, Verschwendung von Erdöl und zugleich Ausrichtung auf eine Zukunft nach dem Erdöl. Der Film beschreibt, wie aus einem bescheidenen Wandervolk milliardenschwere Investoren wurden. Dokumentiert wird die Energieverschwendung, die aus dem großen Reichtum entsteht und die die Emirati Projekte verwirklichen lassen, wie z. B. eine Skihalle über einem Einkaufszentrum. Doch es wird auch aufgezeigt, dass es einen Sinneswandel gibt. Das Vorzeigeobjekt heißt Masdar City. Gegeben werden Einblicke in eine Stadt vor den Toren Abu Dhabis, die ausschließlich mit erneuerbaren Energien betrieben wird. Studenten des Masdar Institute of Science and Technology führen hier ein nachhaltiges Leben. Hier wird die Verschmelzung neuer Technologien und traditioneller Möglichkeiten, Energie zu sparen aufgezeigt. Dies beginnt bei einer riesigen Fotovoltaik-Anlage, geht über traditionelle Bauweisen bis hin zu Elektroautos und Lebensmitteln aus nachhaltigem Anbau. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Erdöl7-13. KlasseSekundarstufeErdöl7-13. KlasseSekundarstufe
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Birleşik Arap Emirlikleri – Petrolün alternatifleriAbu Dhabi ist die Hauptstadt der Vereinigten Arabischen Emirate. Diese bestehen aus sieben Emiraten. Die Vereinigten Arabischen Emirate sind ein Land, in dem Gegensätze kaum größer sein können: Reichtum durch Erdöl, Verschwendung von Erdöl und zugleich Ausrichtung auf eine Zukunft nach dem Erdöl. Der Film beschreibt, wie aus einem bescheidenen Wandervolk milliardenschwere Investoren wurden. Dokumentiert wird die Energieverschwendung, die aus dem großen Reichtum entsteht und die die Emirati Projekte verwirklichen lassen, wie z. B. eine Skihalle über einem Einkaufszentrum. Doch es wird auch aufgezeigt, dass es einen Sinneswandel gibt. Das Vorzeigeobjekt heißt Masdar City. Gegeben werden Einblicke in eine Stadt vor den Toren Abu Dhabis, die ausschließlich mit erneuerbaren Energien betrieben wird. Studenten des Masdar Institute of Science and Technology führen hier ein nachhaltiges Leben. Hier wird die Verschmelzung neuer Technologien und traditioneller Möglichkeiten, Energie zu sparen aufgezeigt. Dies beginnt bei einer riesigen Fotovoltaik-Anlage, geht über traditionelle Bauweisen bis hin zu Elektroautos und Lebensmitteln aus nachhaltigem Anbau. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Erdöl7-13. KlasseSekundarstufeErdöl7-13. KlasseSekundarstufeVerwandte Themen
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Vereinigte Arabische Emirate – Alternativen zum ÖlAbu Dhabi ist die Hauptstadt der Vereinigten Arabischen Emirate. Diese bestehen aus sieben Emiraten. Die Vereinigten Arabischen Emirate sind ein Land, in dem Gegensätze kaum größer sein können: Reichtum durch Erdöl, Verschwendung von Erdöl und zugleich Ausrichtung auf eine Zukunft nach dem Erdöl. Der Film beschreibt, wie aus einem bescheidenen Wandervolk milliardenschwere Investoren wurden. Dokumentiert wird die Energieverschwendung, die aus dem großen Reichtum entsteht und die die Emirati Projekte verwirklichen lassen, wie z. B. eine Skihalle über einem Einkaufszentrum. Doch es wird auch aufgezeigt, dass es einen Sinneswandel gibt. Das Vorzeigeobjekt heißt Masdar City. Gegeben werden Einblicke in eine Stadt vor den Toren Abu Dhabis, die ausschließlich mit erneuerbaren Energien betrieben wird. Studenten des Masdar Institute of Science and Technology führen hier ein nachhaltiges Leben. Hier wird die Verschmelzung neuer Technologien und traditioneller Möglichkeiten, Energie zu sparen aufgezeigt. Dies beginnt bei einer riesigen Fotovoltaik-Anlage, geht über traditionelle Bauweisen bis hin zu Elektroautos und Lebensmitteln aus nachhaltigem Anbau. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter; 20 Testaufgaben; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Erdöl7-13. KlasseSekundarstufeErdöl7-13. KlasseSekundarstufe
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Die Nutzung von Erdgas; Die Nutzung von Erdgas (Lösung); Was ist Erdgas?; Was ist Erdgas (Lösung); Entstehung (1); Entstehung (2); Entstehung (Lösung1-2); Entstehung (Lösung1-2); Erdgasvorkommen; Erdgasvorkommen (Lösung); Erdgas in Deutschland; Erdgas in Deutschland (Lösung); Energieverbrauch; Energieverbrauch (Lösung); Verwendung von Erdgas und Erdöl (1); Verwendung von Erdgas und Erdöl (2); Verwendung von Erdgas und Erdöl (3); Verwendung von Erdgas und Erdöl (Lösung); Verwendung von Erdgas und Erdöl (Lösung); Erdgasförderung; Erdgasförderung I (Lösung); Erdgasförderung II (1); Erdgasförderung II (2); Erdgasförderung II (3); Erdgasförderung II (Lösung 1-3); Erdgasförderung II (Lösung 1-3); Erdgasförderung (1); Erdgasförderung (2); Erdgasförderung (Lösung); Transport (1); Transport (2); Transport (3); Transport (Lösung1-3); Transport (Lösung1-3); Transport (Lösung1-3); Erdgas – pro und contra; Erdgas – pro und contra (Lösung); Klimawandel; Klimawandel (Lösung)
Erdöl7-10. KlasseSekundarstufe 139 SeitenErdöl7-10. KlasseSekundarstufe 139 Seiten
Einheit
Erdöl und Erdgas aus SibirienDie scheinbar selbstverständliche Nutzung fossiler Energie im Alltag kann mithilfe des Bildmaterials und durch Auswertung des begleitenden Materials (Erdöl/Erdgas aus Sibirien, Anteil erneuerbarer Energien an der Stromversorgung, statistische Reichweite endlicher Energien) zum Ausgangspunkt einer kritischen Betrachtung unserer Rohstoffversorgung werden.
Erdöl5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenErdöl5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
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