Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Gymnasium

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Nachhaltige Regionalentwicklung in Kiruna durch Rohstoffförderung?

Einheit

Nachhaltige Regionalentwicklung in Kiruna durch Rohstoffförderung?

M1-M2 Verortung/Naturraum; M3-M4 Bergbau- und Rohstoffförderung; M5 Wirtschaftliche Strukturdaten 2021; M6 Jüngere Entwicklungen; M7 Projekt Circular Industrial Park; M8 Erzgewinnung und ökologische Probleme

Rohstoffverbrauch

10-13. Klasse

Gymnasium

14 Seiten

Rohstoffverbrauch

10-13. Klasse

Gymnasium

14 Seiten

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Einheit

Rohstoffabbau in der Tiefsee

M1-M3 Ökosystem Tiefsee; M4-M5 Rohstoffe in der Tiefsee

Rohstoffverbrauch

10-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Rohstoffverbrauch

10-13. Klasse

Gymnasium

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Einheit

Promis kämpfen gegen Super-Staudamm

M 1 soll das Interesse der Schülerinnen und Schüler für das Thema wecken. Der Text berichtet von Prominenten, die sich für die Indianer am Amazonas einsetzen und das Staudammprojekt stoppen wollen.

Staudämme

7-13. Klasse

Gesamtschule

1 Seite

Staudämme

7-13. Klasse

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Belo Monte – Staudammprojekt im Amazonastiefland

Einheit

Belo Monte – Staudammprojekt im Amazonastiefland

Mithilfe von M 2 bekommen die Schüler Informationen zur Lage und den Dimensionen des Projektes.

Staudämme

7-13. Klasse

Gesamtschule

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Staudämme

7-13. Klasse

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Verwandte Themen

Einheit

Belo Monte – das Staudammprojekt am Rio Xingu

Mithilfe der Farbfolie M4 können sie das Staudammprojekt genauer lokalisieren.

Staudämme

7-13. Klasse

Gesamtschule

1 Seite

Staudämme

7-13. Klasse

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1 Seite

Einheit

Die Folgen des Staudammbaus

In M 5 erarbeiten die Schüler – optional in Gruppenarbeit – die Folgen des Staudamms für Mensch und Umwelt.

Staudämme

7-13. Klasse

Gesamtschule

1 Seite

Staudämme

7-13. Klasse

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Der Staudammbau in Äthiopien - Einen transnationalen Nutzungskonflikt zum Nilwasser kooperativ erarbeiten

Einheit

Der Staudammbau in Äthiopien - Einen transnationalen Nutzungskonflikt zum Nilwasser kooperativ erarbeiten

Mit dem Baustart des Grand-Ethiopian-Renaissance-Dam (GERD) im Jahr 2011 ein alter Nutzungskonflikt um das Nilwasser zwischen Ägypten und Äthiopien. Mit der kooperativen Methode „Haus des Fragens“ erarbeiten sich die SuS das Thema selbstständig auf der Grundlage eines Textes.

Staudämme

9-13. Klasse

Gesamtschule

4 Seiten

Staudämme

9-13. Klasse

Gesamtschule

4 Seiten