Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Agrarrohstoffe
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Landwirtschaft in Polen - Struktur- und Prozessanalyse eines AgrarlandesDie Landwirtschaft in Polen ist geprägt von klein- und kleinstbäuerlichen Strukturen. Über 55 % der Betriebe sind unter 5 ha groß. Trotzdem ergeben sich Unterschiede in der Betriebsgrößenstruktur zwischen den Woiwodschaften im Westen und Osten des Landes. Die SuS zeigen diese Unterschiede anhand von Satellitenbildern auf und erarbeiten die dahinterliegenden Gründe.
Agrarpolitik
9-13. Klasse
Sekundarstufe
5 SeitenAgrarpolitik9-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenTesten kostet nichts
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Russische Kornkammer trotz Landflucht? - Herausforderungen für Agrarsteppen in SibirienDie Kulundasteppe ist eine landwirtschaftlich geprägte Region in Südwestsibirien. Infolge einer intensiven, oft nicht an Standortbedingungen angepassten, Form der Bewirtschaftung von Agrarflächen sind Bodenschädigungen zu verzeichnen. Außerdem wandern vor allem junge Bevölkerungsgruppen aus den ländlichen Gebieten ab. Die SuS erarbeiten die Rahmenbedingungen für die Landwirtschaft und die Bevölkerungsentwicklung sowie deren Folgen in der Region Altai.
Agrarpolitik10-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenAgrarpolitik10-13. KlasseSekundarstufe4 Seiten
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Agrar- und Industrieproduktion KolumbiensAgrar- und Industrieproduktion Kolumbiens
Agrarpolitik7-10. KlasseRealschule1 SeiteAgrarpolitik7-10. KlasseRealschule1 Seite
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Bodenschutz in der Agrarlandschaft – aber wie? - Ein Unterrichtsvorschlag zum Umgang mit Schadstoffen im BodenSo wie die Haut den Körper schützt, so schützt der Boden das Grundwasser, die Pflanzen- und die Tierwelt. Doch der Boden ist in Gefahr: Der übermäßige Gebrauch an Pestiziden sowie die intensive Ackernutzung gehören zu den wichtigsten Ursachen für die weltweite Bodendegradation. Überlegen Sie daher mit Ihren Schülern Möglichkeiten, Nutzung und Schutz in Einklang zu bringen.
Agrarpolitik11-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenAgrarpolitik11-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenVerwandte Themen
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Flex Crops – Agrarboom mit FolgenDie Landwirtschaft Brasiliens wird derzeit durch Produkte geprägt, die außer zu Nahrung und Tierfutter auch zu Biokraftstoffen verarbeitet werden. In einer Gruppenarbeit erarbeiten die SuS die immensen Auswirkungen des Anbaus der sogenannten Flex Crops Zuckerrohr und Soja auf die Umwelt, v. a. auf die Geofaktoren Bios, Wasser und Boden.
Agrarpolitik7-9. KlasseSekundarstufe6 SeitenAgrarpolitik7-9. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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Entwicklungen im Agrarsektor von SchwellenländernDie Landwirtschaft als traditioneller Wirtschaftszweig bestimmt neben dem Bergbau bis in die heutige Zeit die Wirtschaft Südafrikas und gilt als leistungsstärkste in Afrika südlich der Sahara. Anhand des vorliegenden Klausurbeispiels sollen die Schülerinnen und Schüler den jüngeren agrarpolitischen Wandel in der Provinz Westkap kennenlernen, der beeinflusst wird durch ökonomische Entwicklungen auf den internationalen Märkten sowie den Auswirkungen menschlichen Handelns auf unsere Umwelt vor dem Hintergrund des Klimawandels.
Agrarpolitik11-13. KlasseGesamtschule21 SeitenAgrarpolitik11-13. KlasseGesamtschule21 Seiten
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Globalisierte Lebensmittelproduktion und globaler AgrarhandelDie SuS befassen sich mit dem globalen Agrarhandel. Dazu arbeiten die Lernenden mit verschiedenen Schaubildern und entnehmen diesen Informationen zur Fleischerzeugung, dem Import von Spargel in Deutschland, Deutschlands Agrarexporten und -importen, den Milchprodukten auf dem Weltmarkt sowie dem ökologischen Landbau. Dabei diskutieren sie die Themen, erstellen MindMaps und erarbeiten Referate. Lösungen vorhanden.
Agrarpolitik11-13. KlasseGymnasium9 SeitenAgrarpolitik11-13. KlasseGymnasium9 Seiten
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