Unterrichtsmaterialien Englisch: Zweisprachiges Wörterbuch
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Wörter und BedeutungenDass ein Wort mehrere Bedeutungen haben kann, ist Schülern und Schülerinnen zwar theoretisch klar, dennoch gelingt es ihnen in der Praxis oft nicht, die richtige Übersetzung eines Wortes zu verwenden. Benutzen Schüler und Schülerinnen ein Wörterbuch, so nehmen sie häufig die erste Übersetzung, die sich ihnen bietet. Dass diese dann oftmals sprachlich fehlerhaft oder unangemessen ist, hat jeder Englischlehrer/jede Englischlehrerin schon erleben müssen.
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Phonetische ZeichenLernt man eine Fremdsprache, dann kommt es bekanntermaßen nicht nur auf die Bedeutung der Wörter an, sondern ebenfalls auf die korrekte Aussprache. Wenn Schüler und Schülerinnen neue Vokabeln lernen, tun sie sich oft schwer damit, auch die Aussprache mitzulernen. Deshalb sollten die Schülerinnen und Schüler immer wieder angehalten werden, sich auch mit der Lautschrift zu befassen. Im Schülerwörterbuch findet sich das komplette phonetische Alphabet auf der ausklappbaren Innenseite des Buchdeckels.
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Idioms and ProverbsRedewendungen und Sprichwörter im Schülerwörterbuch sind am Ende eines Eintrags mit Wendungen oder phrases gekennzeichnet. Bildhafte Redewendungen machen den Schülerinnen und Schülern Spaß, wecken Neugier und motivieren sie beim Nachschlagen. Häufig lernen sie sie sogar freiwillig auswendig, um damit an passender Stelle andere zu beeindrucken.
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Englisch üben fürs Lehramt - Text 13-17Text 13: The Gender Gap; Text 14: Schools; Text 15: Non-Verbal Communication I; Text 16: Non-Verbal Communication II; Text 17: The Teaching Profession;
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Die schnelle Stunde Englisch – Teil 6Es werden fünf Unterrichtsstunden vorgestellt: Computer words, Vokabelspiele, Who/what/where/when, Wortfeld: discussion language und Wortfeld: expressions for comment writing. Im Fokus der Stunden steht themenspezifischer Wortschatz.
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Symbole und AbkürzungenFür die Arbeit mit dem Wörterbuch ist die Beachtung der Abkürzungen im Eintrag unerlässlich. Oftmals verwenden Schülerinnen und Schüler falsche Begriffe, weil sie z. B. die Angabe des Stilregisters oder des Sachgebiets nicht beachtet haben. Bevor die Arbeit an den Aufgaben beginnen kann, sollten die Schülerinnen und Schüler unbedingt die Liste der Abkürzungen und Symbole auf der hinteren Innenseite des Buchdeckels aufschlagen und anschauen.
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