Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 8
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Help me!In dem Material wird die sprachliche Kompetenz durch das Spielen einen Sketches trainiert. Die SchülerInnen teilen sich in Gruppen ein und spielen eine Rolle von drei. Anschließend soll ein eigenes Dialog geschrieben werden, die Charaktere genauer betrachtet werden und eine Reflexion in Form einer kurzen Textproduktion stattfinden. Ebenso sollen Fragen zur Thematik schriftlich bearbeitet werden.
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Charly’s biggest mistakeIn dem Material wird die sprachliche Kompetenz durch das Spielen einen Sketches trainiert. Die SchülerInnen teilen sich in Gruppen ein und spielen eine Rolle von zwei. Anschließend soll ein eigenes Dialog geschrieben werden, die Charaktere genauer betrachtet werden und eine Reflexion in Form einer kurzen Textproduktion stattfinden. Ebenso sollen Fragen zur Thematik schriftlich bearbeitet werden.
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A great inventionIn dem Material wird die sprachliche Kompetenz durch das Spielen einen Sketches trainiert. Die SchülerInnen teilen sich in Gruppen ein und spielen eine Rolle von drei. Anschließend soll ein eigenes Dialog geschrieben werden, die Charaktere genauer betrachtet werden und eine Reflexion in Form einer kurzen Textproduktion stattfinden. Ebenso sollen Fragen zur Thematik schriftlich bearbeitet werden.
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Rita needs your help!In M 3 vertiefen die Lernenden ihr Textverständnis. Sie verbinden Satzteile und erhalten dabei Formulierungshilfen für die spätere eigene Textproduktion. Die Fragen dienen dem Verständnis über die Bilder hinaus. Die Lernenden erkennen, dass auch zwischen den Bildern etwas passieren kann und die Handlungen der Personen einen Grund haben.
Verwandte Themen
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What do you think?Die folgenden Materialien enthalten verschiedene Übungsformen, um die Struktur und die Anwendung des future mit will zu festigen, wobei im Verlauf von M 3 die erforderte Textproduktion eine angemessene Schwierigkeitprogression aufweist.
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Future Town – The GameInhaltlich bietet M 3 die Überleitung zum Brettspiel „Future Town“, bei dem die Schülerinnen und Schüler das bereits Gelernte im spielerischen Umfeld üben, festigen und – ergänzt durch eigene Textproduktion – verbalisieren können.
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Writing a personal guide for English speaking exchange studentsDie SuS erstellen eine Informationsbroschüre über eine größere Stadt in der Nähe ihres Wohnorts. Aufgrund von Tagesplänen und kleinschrittigen Aufgaben gelingt es den Gruppen, ihren Guide selbstständig zu planen, umzusetzen und ihre Texte zu überarbeiten. Für die Textproduktion steht außerdem ein Poster mit Worthilfen für das Klassenzimmer bereit.
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