Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 8
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Tell me a taleKennen unsere Lernenden noch Märchen und das wohlige Gefühl am Abend, wenn die Eltern eine Geschichte vorlesen oder selbst erzählten? Wissen unsere Lernenden um die Kraft der Geschichten? Schule - und insbesondere der Englischunterricht - ist der ideale Ort, um ihnen den Wert von Geschichten zu vermitteln.
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Von der Inputsteuerung zur KompetenzorientierungDie Grammatik-Übersetzungsmethode (GÜM); Behavioristische Verfahren; Kognitivistische Verfahren; Konstruktivistische Verfahren; Kommunikative Didaktik und alternative Methoden; Kernelemente einer Fremdsprachendidaktik; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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Nothing ventured, nothing gained - Mündliche Fehler für den Lernprozess nutzenOb im Unterricht oder in Prüfungssituationen: wer spricht, kann Fehler machen – und daraus lernen, wenn er Fehlerquellen kennt, sich die Auswirkungen unterschiedlicher Fehler auf die Kommunikation bewusst macht und Strategien zur Fehlervermeidung entwickelt.
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To Pierce or Not to Pierce - Kontroverses Thema, vielfältige SprachfunktionenManche haben es im Ohrläppchen, andere in Zunge oder Bauchnabel – ein Piercing ist Geschmackssache, über die es bestens diskutieren lässt. Wer dessen Geschichte recherchiert oder gesundheitlichen Rat dazu gibt, benötigt dafür unterschiedliche grammatische Strukturen.
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Should the music festival go on?Alle freuen sich auf das Musikfestival, doch der Wetterbericht kündigt schwere Unwetter an und am Himmel ziehen Wolken auf. Sollte man das Festival lieber abbrechen, bevor jemand zu Schaden kommt? Aber was passiert mit den Gagen der Musiker? Und kann man die Fans so enttäuschen? Die Lernenden finden Pro- und Kontraargumente und diskutieren darüber in einer Pressekonferenz. Differenzierte Arbeitsblätter auf zwei Niveaus geben Input und sprachliche Hilfestellung. Kleinschrittige, ritualisierte Aufgabenstellungen wirken Ablenkung entgegen.
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Police on Bikes - Scanning: Das aufsuchende Lesen an einem Sachtext trainierenIn dieser Sequenz geht es um das Leseverstehen eines authentischen Sachtexts, der zwar an einigen Stellen gekürzt ist, aber dennoch die Sprachkompetenz von Lernern der 7. oder 8. Klasse überschreiten wird. Die SuS trainieren ihre Lesestrategien und lernen mit einem einsprachigen Wörterbuch umzugehen.
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Post-Reading Phase - Teil 2Modul 6 Teenage entrepreneurs; Modul 7 Der Roman Lawn Boy und das amerikanische Tall Tale; Klausur Lösungshorizont
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