Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 7
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Einheit
Kapitel 3: Lernorientierter Fremdsprachenunterricht: Förderung systemisch-konstruktiver LernprozesseKapitel 3: Lernorientierter Fremdsprachenunterricht: Förderung systemisch-konstruktiver Lernprozesse
Englisch
1-13. Klasse
Grundschule
18 SeitenEnglisch1-13. KlasseGrundschule18 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Grundlagen und Konzepte des kulturellen Lernens im FremdsprachenunterrichtKulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht; Kulturtheoretische Grundlagen; Kulturdidaktische Grundlagen; Dimensionen des kulturellen Lernens
Englisch5-13. KlasseSekundarstufe84 SeitenEnglisch5-13. KlasseSekundarstufe84 Seiten
Einheit
MengenangabenSome und any / much und many; Much, many, a lot of; A little und a few; A little – a few, much – many, a lot of; Each – every – any – all; Both (of) – either – neither
Mengenangaben7-8. KlasseGymnasium14 SeitenMengenangaben7-8. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Gefahr erkannt, Gefahr gebannt - Unterrichtsszenarien für kommunikative GrammatikübungenVielen Lernenden bereitet es nach Erfahrung des Autors Schwierigkeiten, im Englischen Aussagen über Zustände zu machen, die über längere Zeit andauern. Dies betrifft insbesondere die Wahl der korrekten Tempora (etwa simple present oder present perfect). In dem Beitrag wird eine Sammlung von Unterrichtsanregungen angeboten, in denen auf verschiedene Aspekte der Problematik eingegangen wird. Im Mittelpunkt steht dabei die Verwendung der Zeiten; in weiteren Übungen werden der Ausdruck von Mengenangaben, die Verwendung von if-clauses oder die Unterscheidung zwischen phrasal verbs und full lexical verbs thematisiert.
Mengenangaben5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenMengenangaben5-13. KlasseSekundarstufe4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Quantifiers – Mengenangaben in kommunikativen Situationen angewandtGrundgedanke dieses Materialangebots ist es, die einzelnen quantifiers nicht isoliert als Grammatikpensum, sondern jeweils eingebettet in alltagssprachliche Situationen kennen zu lernen bzw. zu wiederholen. Mengenbegriffe wie much, many, a lot of, how much, how many werden von den Schülerinnen und Schülern häufig falsch verwendet, da grundlegende Kenntnisse (Singular und Plural; Aussage- oder Verneinungssatz) nicht bekannt sind. Die folgenden Materialseiten verstehen sich daher als eine Art „Eingreifprogramm“, bei dem in konzentrierter Form gegen diese Mängel vorgegangen werden kann.
Mengenangaben7-9. KlasseHauptschule9 SeitenMengenangaben7-9. KlasseHauptschule9 Seiten
Einheit
Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 4Wortschatzarbeit mit Wörterbüchern
Alphabet1-13. KlasseGrundschule24 SeitenAlphabet1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
Einheit
LRS und Englisch in der Sekundarstufe I - Teil 3In diesem Material beschäftigen sich die Lehrenden mit dem Thema LRS im Englischunterricht. Dabei bespricht das Material Aspekte wie Lösungen auf der Unterrichtsebene und Reformen. Dabei gibt das Material auch hilfreiche Ratschläge zum Umgang mit LRS.
Berlin1-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenBerlin1-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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