Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 5
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digital unterrichten – Englisch -1/2022Lesen Sie in dieser Ausgabe, wie die Schülerinnen und Schüler mit digitalen Tools spielerisch Wortschatz zum Thema weather and clothes üben und festigen sowie die Zeitform simple past wiederholen und soziokulturelles Wissen rund um den St. Patrick’s Day mit authentischem Material vertiefen können. Außerdem Tipps: wie Sie Lern-Management-Systeme gewinnbringend für alle Phasen Ihrer Unterrichtsvorbereitung einsetzen können; wie Sie mit Beautywords Plakate erstellen, interaktive Bücher mit dem Book Creator anfertigen oder Termine für Präsentationen stressfrei und DSGVO-konform digital planen. Aus dem Inhalt: Mit H5P/Moodle Wortschatz-Memory und Gapfill spielen; Mit Quizizz simple past wiederholen; Mit Plickers soziokulturelles Wissen zu einem Feiertag vertiefen; Mit iMovie einen passenden Filmtrailer zu einer Lektüre erstellen.
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Kopiervorlagen Revision Grammar - Teil 2Revision Grammar II – Grammar Box: Simple Past; Simple Past: Aussagen; Simple Past: Verneinung; Simple Past: Fragen
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Das simple past und das past progressiveDer Gebrauch des past progressive; Der Gebrauch des simple past; Simple past und past progressive
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English around the worldIn diesem Material bearbeiten die SchülerInnen Kurztests zu den Themen: On the farm – simple past; Life on a farm – Wortstellung in Nebensätzen; At the zoo – Stellung von Orts- und Zeitangaben; Exotic animals – did/didn’t; Speaking English around the world – simple past; Holidays – (be) going to future; gerund; English around the world – simple past; Orts- und Zeitangaben; (be) going to future. In diesen wenden sie ihr Wissen an.
Verwandte Themen
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Theoretische Überlegungen - Teil 2Professionelles Wissen von Lehrpersonen; Der kompetenztheoretische, berufsbiographische und strukturtheoretische Ansatz der Lehrerprofessionsforschung; Professionalisierung von Fremdsprachenlehrpersonen
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Prinzipien und MethodenDie Bestimmung der Inhalte und Themen des Kulturunterrichts; Prinzipien der Textkombination und Materialerstellung zur Repräsentation von Kultur; Die Bedeutung von Aufgaben für das kulturelle Lernen; Ethnografisches Forschen als Methode des kulturellen Lernens; Kulturelles Lernen mit Fotos; Kulturelle und kulturhistorische Kontextualisierung: close reading und wide reading
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