Unterrichtsmaterialien Englisch: Klassenstufe 3
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Let’s go shopping at the market!Der Wochenmarkt bietet einen Schauplatz, um das Wortfeld food anschaulich einzuführen. Diese Unterrichtsidee zeigt, wie sich mit kooperativen Lernmethoden und differenzierten Angeboten shopping dialogues üben lassen.
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Übungen leichtDomino; Words and Pictures; Scrambled Words; I Go Shopping; Crossword; Wordsearch; Where Can We Buy?
Einheit
Übungen schwerWallet; Mr. Brown’s Shopping List; How Much Is It?; Draw Your Own Paper Money!; Find the Missing Information!; Match!; Clothes Peg Card; Logical; Comic; What’s correct?
Einheit
Teddy Bear Projects - Klassenkorrespondenz als Möglichkeit authentischer SprachbegegnungEin Teddy Bear Project ist eine Brieffreundschaft mit einer englischsprachigen Schule, aber noch viel mehr! Denn in der Korrespondenz entsteht für die Kinder ein reales Bedürfnis, sich in der Fremdsprache auszudrücken ? eine große Chance für einen kommunikativen Englischunterricht und eine der raren echten Begegnungssituationen für interkulturelles Lernen.
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Einheit
Welcome to Scotland! - Mit Kindern auf eine bewegte Entdeckungsreise gehenDie SuS begeben sich auf eine abwechslungsreiche, bewegte Rundreise, auf der viel zu sehen, zu hören und entdecken ist. Sie müssen auf ihrer Erkundungstour von Edinburgh bis zu den Orkney Islands laufen, Bus fahren, klettern, schwimmen, segeln und Rad fahren. Dabei üben sie neben dem Hörverstehen das Beschreiben und Ausdrücken von Vorlieben, sowie das Schreiben von Postkarten.
Einheit
My Dream School - Die eigene Traumschule in einem Flyer präsentierenDie SuS gestalten auf der Basis ihrer bisherigen Schulerfahrungen individuelle Flyer zu ihrer Traumschule. Dabei werde reale und fiktive Vorstellungen miteinbezogen. Beim Einüben der Präsentation unterstützen sich die Kinder gegenseitig mit Feedback. So werden zudem Methoden-, Selbst- und Sozialkompetenz gefördert.
Einheit
Match the Words and the Pictures! - Kinder ans Schriftbild heranführenDie Lehrperson erfährt, wie konkret der erste Kontakt mit den Wortbildern aussieht und was es dabei zu berücksichtigen gilt. Nach einer kurzen Phase zu Beginn des Unterrichts, in der sich die SuS in die neue Sprache einhören und erste kommunikative Erfahrungen machen, wird das Schriftbild mit seiner lernunterstützenden Funktion in den Unterricht eingebunden.
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