Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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The Wave - Letter to the editor - Chapter 13
Dieses Arbeitsblatt zu Kapitel 13 von The Wave lässt Lernende als Schüler*in der Gordon High einen anonymen Leserbrief verfassen – eine kreative Schreibaufgabe, die Empathie fördert und zur Auseinandersetzung mit Gruppenzwang und Mitläufertum anregt.
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The Wave - Game Never have I ever - Chapter 12
Dieses „Ich habe noch nie …“-Spiel zu Kapitel 12 von The Wave fördert auf spielerische Weise den Austausch über Gruppenzwang, persönliche Überzeugungen und soziale Dynamiken – mit Reflexionsfragen für eine vertiefende Nachbereitung.
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The Wave - Discussion Circle for Chapter 7
Diese Diskussionskarten zu Kapitel 7 von The Wave regen Lernende dazu an, zukünftige Entwicklungen vorauszudenken und in Gruppen über Autorität, Gruppenzwang und soziale Dynamiken zu diskutieren – ideal für freies Sprechen und kritisches Denken.
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The Wave - Guessing Game -Chapter 11
Dieses Würfel- und Kartenspiel zu Kapitel 11 von The Wave bringt Bewegung in den Unterricht: Lernende erraten zentrale Begriffe durch Zeichnen, Beschreiben oder Pantomime – ideal zur Wiederholung mit Spaßfaktor.
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The Wave - Memo writing exercise for Chapter 10
n dieser kreativen Schreibaufgabe zu Kapitel 10 von The Wave verfassen Lernende als Direktor Owens ein Memo an den Schulvorstand – sie reflektieren die Auswirkungen der Bewegung, argumentieren mit Textbelegen und treffen eine begründete Entscheidung.
Verwandte Themen
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The Wave - Multiple Choice Quiz Chapter 9
Dieses Quiz zu Kapitel 9 von The Wave festigt das Textverständnis mit 10 Multiple-Choice-Fragen zu Handlung, Figuren und zentralen Themen wie Disziplin und Konformität – ideal für Lesekontrollen oder Wiederholungen im Unterricht.
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The Wave - Opinion scale - Chapter 8
Dieses Arbeitsblatt zu Kapitel 8 von The Wave lässt Lernende ihre Haltung zur Bewegung auf einer Meinungsskala einordnen, mit Textbelegen begründen und mit Figuren wie Laurie oder David vergleichen – ideal für Diskussionen und persönliche Reflexion.
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The Wave - Symbols of Community
Dieses Arbeitsblatt fördert das kritische Nachdenken über Symbole in The Wave und im echten Leben – Lernende analysieren das Wellen-Symbol, vergleichen es mit realen Beispielen und reflektieren über Zugehörigkeit, Identität und Gruppenzwang.
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The Wave - Word search for Chapter 4
Dieses interaktive Suchsel zu Kapitel 4 von The Wave vermittelt zentrale Begriffe rund um Diktatur, Geschichte und Gesellschaft spielerisch und verständlich – ideal zum Einstieg, als Hausaufgabe oder zur Wiederholung.
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The Wave - Critical Thinking - Chapter 5
Dieses Arbeitsblatt zu Kapitel 5 von The Wave hinterfragt das Thema Disziplin und regt Lernende an, über Gruppendynamik, Regeln und eigenes Verhalten kritisch nachzudenken – einzeln, in Gruppen oder als Diskussionsgrundlage im Unterricht.
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Das Leseverstehen mit Sandra Cisneros' Roman "The House on Mango Street" schulen
Der Roman "The House on Mango Street" erzählt die Geschichte Esperanza Corderos, einem mexikanischen Mädchen, das in einem überwiegend hispanischen Viertel in Chicago aufwächst. Die kurzen, aber sprachgewaltigen Momentaufnahmen aus dem Alltag der jungen Chicana eignen sich hervorragend, um Themen wie "Migration", "Diversität" und "Interkulturelle Kommunikation" zu behandeln. Anhand der Lektüre üben Ihre Schülerinnen und Schüler nicht nur ihr Leseverstehen, sondern erhalten gleichzeitig einen Einblick in ein Migrantenviertel Chicagos.
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Über Recht und Unrecht bei Schwangerschaftsabbrüchen diskutieren
Was ist stärker zu gewichten: das Selbstbestimmungsrecht einer Schwangeren oder das Lebensrecht des Ungeborenen? Ab welchem Zeitpunkt gilt für das werdende menschliche Leben das Schutzgebot der Menschenwürde? Die Schülerinnen und Schüler diskutieren ethische Konfliktsituationen und moralische Dilemma an Beispielen ungeplanter Schwangerschaft und Missbildung des Fötus. Sie vergleichen unterschiedliche gesetzliche Regelungen des Schwangerschaftsabbruchs und üben in einem interkulturellen Rollenspiel Gespräche über dieses emotional besetzte Thema.
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The Converted Left-Hander
Changing a person’s innate handedness is one of the most profound interventions in the human brain. Using the non-dominant hand – especially for writing – can often lead to serious disorders and disruptions in brain function. These disruptions typically place significant psychological strain on the individual and can have lifelong consequences. In this ebook, the author provides an in-depth examination of handedness retraining and analyzes its potential impact on personality development through numerous case studies. The ebook offers a well-founded overview of current medical and educational research. The Knot, the authoritative work on „converted handedness,“ is now available in a revised and updated English edition. It offers practical support for individuals affected by this issue, as well as for professionals working with children and adults who experience left-handedness or have undergone retraining.
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Multimodale Texte produzieren
Die wenigsten Texte kommen heute allein mit Wörtern aus: Im digitalen Zeitalter kombinieren Texte meist mehrere Ausdrucksformen, also Sprache, Bilder und Visualisierungen, Filme oder Musik und Geräusche. Kurz: sie sind multimodal – und zwar egal, ob sie analog oder digital sind. Wer sie liest, bahnt sich seine eigenen Wege durch ihre non-lineare Struktur und folgt Verweisen auf andere Texte (Hypertextualität). Und vor allem: Es bleibt nicht beim Lesen – heutige Leser:innen schreiben zurück! Diese Ausgabe stellt Ihnen ein Modell mit Leitfragen sowie praxiserprobte Unterrichtseinheiten vor, die zeigen, wie Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern; den Textproduktionsprozess planen; multimodale Texte wie Infoposter über die Schule, ein Hörspiel zu einer Kurzgeschichte, Filme über Wirkweise und Gefahren von social media, graphic novels über Gefühle, (Erklär-)Videos, oder memes zur US-Politik erstellen und die Qualität der entstandenen Texte reflektieren und bewerten.
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Imbolo Mbue: "Behold the Dreamers"
Der Roman "Behold the Dreamers" (2016) der kamerunischen Schriftstellerin Imbolo Mbue gibt einen tiefen Einblick in die Hoffnungen und Nöte einer Familie aus Kamerun, die in den USA Asyl sucht. Die Autorin wuchs in extremer Armut in Limbe, Kamerun auf und wanderte 1998 nach New York City aus, wo sie seither lebt. Der Roman schildert, mit welchen Problemen und Widerständen die Protagonisten Jende und Neni bei dem Versuch konfrontiert werden, ihren American Dream zu verwirklichen. Die Lernenden erschließen den Roman und untersuchen, ob und wie die Erwartungen von Jende und Neni erfüllbar sind.
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