Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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English around the world
Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien sollen den Schülerinnen und Schülern verdeutlichen, wie viele Menschen verschiedenster Länder der Welt Englisch sprechen. Die Bedeutung des Englischen als Weltsprache nimmt immer mehr zu. Auch in der deutschen Sprache nimmt das Englische einen immer größeren Platz ein.
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“Tomorrow I‘m going to see the Nascar race in Daytona!” (Einführung: Future mit ,going to‘)
In den vorliegenden Materialien geht es um die Einführung des future mit „going to“. Da die Bildung dieser Zeitform (Hilfsverb to be + going to + Verb im Infinitiv) vermutlich weniger Probleme bereitet als ihre Verwendung, wird die Regel dafür in Abgrenzung zum future mit „will“ erarbeitet. Aus Gründen der didaktischen Reduktion wird die eigentlich recht komplizierte Unterscheidung zwischen „going to“- und „will“-future wie folgt vereinfacht: Wenn es um Vorhaben, Absichten oder Planungen geht oder um Ereignisse, die kurz bevorstehen und sicher eintreten werden, verwenden wir das „going to“-future. Handelt es sich hingegen um Vermutungen oder Prognosen, wie Wettervorhersagen oder auch um spontane Entscheidungen, verwenden wir das future mit „will“.
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Quantifiers – Mengenangaben in kommunikativen Situationen angewandt
Grundgedanke dieses Materialangebots ist es, die einzelnen quantifiers nicht isoliert als Grammatikpensum, sondern jeweils eingebettet in alltagssprachliche Situationen kennen zu lernen bzw. zu wiederholen. Mengenbegriffe wie much, many, a lot of, how much, how many werden von den Schülerinnen und Schülern häufig falsch verwendet, da grundlegende Kenntnisse (Singular und Plural; Aussage- oder Verneinungssatz) nicht bekannt sind. Die folgenden Materialseiten verstehen sich daher als eine Art „Eingreifprogramm“, bei dem in konzentrierter Form gegen diese Mängel vorgegangen werden kann.
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Get your kicks on Route 66
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Let’s talk! On the phone and on holiday
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Land down under – a song about Australia
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Getting to know Marc’s class (Relative Clause)
Im Rahmen dieser Einheit soll den Schülerinnen und Schülern die Verwendung der Relativpronomen who und which nahe gebracht werden. Sie sollen verstehen, dass sich die Relativpronomen auf ein vorausgehendes Wort beziehen, weshalb man die Relativsätze auch als Bezugssätze bezeichnet. Zunächst wird der unterschiedliche Gebrauch von who und which erläutert und eingeübt. That wird erst am Ende der Einheit eingeführt, da hier kein Unterschied bei der Verwendung gemacht werden muss.
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Halloween in the USA
Halloween in the USA
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Einführung des Past Perfect: Saint Patrick’s Day
In diesem Beitrag geht es um die Einführung des past perfect, der vollendeten Vergangenheit. Während diese Zeitform im Deutschen bei manchen Verben mit der Vergangenheitsform von „sein“ und bei anderen mit der Vergangenheitsform von „haben“ gebildet wird, benutzt man im Englischen immer die konjugierte Form von to have, also had. Auf diesen Umstand sollte im Unterricht hingewiesen werden. Auf had folgt die „dritte Form“ des Verbs. Verwendet wird das past perfect, wenn Handlungen zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit abgeschlossen waren. Zu erkennen ist dies an einer zweiten nachfolgenden Handlung im past tense oder einer entsprechenden Zeitangabe. Im Zuge der grammatischen Reduktion wird in diesem Beitrag nur auf das past perfect simple
eingegangen.
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Let’s talk about Europe – at a language school in Broadstairs
In diesem Beitrag geht es um einige der Länder Europas, deren Hauptstädte und Bewohner.
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Einführung in den Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch
Die Materialien in diesem Beitrag konzentrieren sich auf den rezeptiven Umgang mit dem papiernen Wörterbuch und können auf jeden Fall mit den drei oben genannten Beispielen vollständig bearbeitet werden. Auch die Musterlösungen – soweit möglich – orientieren sich an den Ergebnissen, die man in diesen drei Wörterbüchern findet.
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Auxiliaries – Hilfszeitwörter in kommunikativen Situationen angewandt
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Spelling names, addresses, numbers and symbols
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At the doctor’s
Das Wortfeld „Krankheiten“ wird normalerweise im Englischunterricht ab Klasse 6 behandelt. In den Klassen 7–9 wird es nochmals aufgegriffen, um neues Vokabular erweitert und mit Redemitteln zum Thema „Arztbesuch“ in einem situativen Rahmen kommunikativ angewendet. Hier kommt der englischen Sprache als „lingua franca“ eine besondere Rolle zu: Ein Arztbesuch, bei dem man sich auf englisch unterhalten muss, kann bei einem Urlaub im Ausland leicht zur Realität werden. Die vorliegenden Materialien können darauf vorbereiten.
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„The Canterville Ghost“ by Oscar Wilde – eine Lektürearbeit
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