Unterrichtsmaterialien Englisch: Anregung und Förderung von Kommunikation
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17 Materialien
Einheit
Methoden der LiteraturvermittlungTypen der Textarbeit: rationale Textanalyse und kreative Zugangsformen, Prozessorientierter Literaturunterricht: pre-, while- und post-reading activities, Die Arbeit mit lyrischen Texten, Die Arbeit mit dramatischen Texten, Die Arbeit mit narrativen Texten, Die Arbeit mit Literatur in anderen Medien I: Film, Die Arbeit mit Literatur in anderen Medien II: Hörspiel
Anregung und Förderung von Kommunikation
5-13. Klasse
Sekundarstufe
238 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe238 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Teil I Kompetenzen im EnglischunterrichtDie komplexe Kompetenzaufgabe. Fremdsprachige Diskursfähigkeit als kulturelle Teilhabe und Unterrichtspraxis (Wolfgang Hallet); Fertigkeitsentwicklung im kompetenzorientierten Englischunterricht (Frank Haß); Spracherwerb in komplexen Kompetenzaufgaben. Einige Leitlinien und Beispiele für deren Umsetzung (Dirk Siepmann); Individualisierung im kompetenzorientierten Englischunterricht (Margitta Kuty); Digitale Technologien und Medien im kompetenzorientierten
Englischunterricht (Tobias Unger); Kompetenzaufgaben und Lehrwerke. Die Integration komplexer Kompetenzaufgaben in Englisch-Lehrwerken für die Sekundarstufe I (Andrew Hutchins, Harald Weisshaar); Literarische Texte im kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht (Carola Surkamp)
Anregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe84 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe84 Seiten
Einheit
Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht - Teil 4Wortschatzarbeit mit Wörterbüchern
Alphabet1-13. KlasseGrundschule24 SeitenAlphabet1-13. KlasseGrundschule24 Seiten
Einheit
Die Förderung fremdsprachlicher Kompetenzen mit digitalen MedienEinführung in das Kapitel; Lesen und Lesekompetenz im digitalen Zeitalter; Hörverstehenskompetenz; Hör-Seh-Verstehen im Englischunterricht; Digitales Schreiben; Wortschatzarbeit; Interkulturelles und globales Lernen
Anregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe57 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe57 Seiten
Einheit
LRS und Englisch in der Sekundarstufe I - Teil 2In diesem Material beschäftigen sich die Lehrenden mit dem Thema LRS im Englischunterricht. Dabei bespricht das Material Aspekte wie Lösungen auf der Planungsebene und Differenzierung. Dabei gibt das Material auch hilfreiche Ratschläge zum Umgang mit LRS.
Anregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseSekundarstufe13 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseSekundarstufe13 Seiten
Einheit
Teil I: Theoretische GrundlagenBlick zurück: Geschichte und Ziele einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
(Carola Surkamp); Blick nach vorn: Der Beitrag des Englischunterrichts im Kontext
einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (Carola Surkamp); Nachhaltigkeitsdiskurse in der Fremdsprache verstehen, gestalten und reflektieren (Bärbel Diehr); Kulturelles Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Fremdsprachenunterricht (Britta Freitag-Hild); Die Leistung der Literatur für Bildung für nachhaltige Entwicklung (Martin Genetsch); Mit bilingualem Unterricht Synergien für die Bildung für nachhaltige Entwicklung nutzen (Bärbel Diehr); Schulprogramme für eine nachhaltige Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung: Ein Beispiel aus der Praxis (Dorothea Nöth); Bildung für nachhaltige Entwicklung für alle: Leitlinien für den Englischunterricht (Margitta Kuty); Bildung für nachhaltige Entwicklung in curricularer Perspektive (Annette Kroschewski)
Anregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe157 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation5-13. KlasseSekundarstufe157 Seiten
Einheit
Korrektur als HilfeLernen ist ein Prozess, Fehler gehören dazu. Ein Umdenken beim Erlernen der korrekten Schriftsprache bietet darum die Möglichkeit, Fehler als Hilfe zur Korrektur zu sehen, die notwendig ist, um Lernfortschritte zu machen. Eine auf diesen Blickwinkel ausgerichtete Fehlerkultur kann der Schlüssel sein, um Schülerinnen und Schüler erfolgreich in ihrer Rechtschreibkompetenz zu stärken.
Anregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseGrundschule4 SeitenAnregung und Förderung von Kommunikation1-13. KlasseGrundschule4 Seiten
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