Diese Dissertation untersucht die videounterstützte Analyse und Dokumentation technischer Schülerversuche im Sachunterricht der Grundschule unter Verwendung mobiler Endgeräte (Tablets). Die Studie analysiert die Effektivität des Tablet-Einsatzes mit Kamera- und Videofunktion zur Dokumentation von Schülerversuchen zu einfachen technischen Maschinen (Zahnräder und Kettengetriebe) sowie deren Auswirkungen auf das Verständnis und die Ergebnisdokumentation in Forscherheften.
