Dieses Studienbuch präsentiert eine umfassende Theorie pädagogischer Praktiken aus praxistheoretischer Perspektive. Es behandelt zentrale pädagogische Praktiken wie Vermitteln, Unterrichten, Erziehen, Lernen, Beraten, Organisieren und Fürsorgen sowohl im schulischen Kontext als auch in professionellen pädagogischen Handlungsfeldern. Das Werk verbindet erziehungswissenschaftliche Grundbegriffe mit praxistheoretischen Ansätzen und bietet empirische Rekonstruktionen pädagogischer Ordnungsbildung.
