Ganzes Werk • Klett Kallmeyer • von T. Zabka, I. Winkler, D. Wieser, I. Pieper
Studienbuch Literaturunterricht
Dieses Studienbuch bietet eine umfassende Einführung in die Analyse und Reflexion von Literaturunterricht in der Sekundarstufe. Es behandelt zentrale didaktische Faktoren, Ziele des Literaturunterrichts, didaktische Analysen von Texten sowie praktische Herausforderungen wie Textbegegnung, Aufgabengestaltung, Verstehensprobleme und die Vermittlung von Analyse-, Kontext- und Interpretationswissen anhand von realen Unterrichtsdokumenten.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch, Didaktik-Methodik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Lehrkräfte können Unterrichtspraxis im Literaturunterricht analysieren und reflektieren
- Referendare können zentrale professionelle Herausforderungen des Literaturunterrichts erkennen und bewältigen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Textanalyse
- Interpretation
- Diagnostik und Bewertung
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
- Rollenspiel
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Vortrag
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
Anredepronomen
Rezept
Lerngruppe
Schreiben
Friedrich Schiller
Wortarten
Lernumgebung
Gedichte
Literatur
Textkompetenz
Klassengespräche
Textsorten
Erschließung und Analyse von Texten
Lern- und Unterrichtsmethoden
Kommunikation
Analyse und Interpretation von Dramen
Lesen
Balladen
Grammatik
Lyrische Texte
Bewertung
Sprechen und Zuhören
Schreibaufgaben
Schriftsteller, Dichter und Autoren
Textverständnis
Literarische Texte
Pronomen
Literarische Gattungen
Interpretationen
Texte schreiben
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