Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Ulrich Heimlich, Prof. Dr. Ewald Kiel

Studienbuch Inklusion

Das Studienbuch Inklusion ist ein umfassendes Lehrbuch für die Lehrerbildung, das Grundwissen zu Inklusion und Sonderpädagogik vermittelt. Es behandelt neun sonderpädagogische Förderschwerpunkte (emotionale und soziale Entwicklung, geistige Entwicklung, Hören, körperliche und motorische Entwicklung, Lernen, Sehen, Sprache, Autismus-Spektrum-Störungen, langfristige Erkrankungen), verschiedene inklusive Schulsettings und Anforderungen des inklusiven Unterrichts sowie der Schulentwicklung.

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Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-10. Klasse

Förderschule / Inklusion

6 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit
Stationenlernen
Versuche
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung

Verwandte Themen

Inklusion und Sonderpädagogik

Schulische Pädagogik

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Diagnostik von Lernschwierigkeiten

Lern- und Arbeitstechniken

Lernschwierigkeiten

Mehrsprachigkeit

Soziale und personale Kompetenz

Sprachförderung

Emotionale und soziale Entwicklung

Handlungsfelder

Schulentwicklung und Schulführung

Schulentwicklung

Leistungsbewertung

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