Diese Dissertation untersucht die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung. Sie rekonstruiert, wie angehende Grundschullehrkräfte ihre habituellen Dispositionen aus Herkunftskultur, schulischer und sportlicher Sozialisation mit den Anforderungen der akademischen Fachkultur und Berufskultur auseinandersetzen, insbesondere während des Praxissemesters.
