Dieses Werkbuch behandelt die Schulsozialarbeit im Kontext von Inklusion und bietet Reflexionsanstöße sowie praktische Aufgaben für Schulsozialarbeiter*innen, Lehrkräfte und Studierende. Es verbindet theoretische Grundlagen zur Inklusion mit acht Fokuspunkten zur Gestaltung inklusiver Schulsozialarbeit, einschließlich Selbstverständnis, multiprofessioneller Kooperation, Werkzeuge und Partizipation.
