Ganzes Werk • UTB • von Nerea Vöing
Praxishandbuch Hochschullehre I
Dieses Praxishandbuch zur Hochschullehre bietet umfassende Grundlagen, Methoden und Lehrformate für Hochschullehrende aller Fachbereiche. Es behandelt hochschuldidaktische Grundlagen, psychologische Aspekte des Lernens, Kompetenzprofile von Lehrenden sowie zentrale Lehrveranstaltungsformate und Methoden zur Gestaltung aktiver, studierendenzentrierter Lehre.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
7 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Beratung und Kommunikation
- Klassenführung
- Diagnostik und Bewertung
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Projektarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Vortrag
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Problemorientiertes Lernen
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