Ganzes Werk • UTB • von Martin Thurmair, Monika Naggl

Praxis der Frühförderung

Dieses umfassende Fachbuch bietet eine praxisorientierte Einführung in die interdisziplinäre Frühförderung für behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder. Es behandelt systematisch alle Aspekte der Frühförderung von der Diagnostik über die Förderplanung bis zum Abschluss, mit besonderem Fokus auf Familienorientierung, Elternberatung und die Zusammenarbeit verschiedener Fachdisziplinen.

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Pädagogik, Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

12 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Diagnostik und Bewertung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem
Freiarbeit
Lernspiel
Diskussion

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Vorwissen und Intelligenz

Lern- und Arbeitstechniken

Diagnostik von Lernschwierigkeiten

Gesprächsführung

Interaktion und Kommunikation im Unterricht

Schulische Pädagogik

Allgemeine Didaktik

Didaktische Theorien und Modelle

Mehrsprachigkeit

Soziale und personale Kompetenz

Sprachförderung

Kinder- und Jugendhilfe

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