Dieser Sammelband behandelt das Philosophieren mit Kindern als Unterrichtsprinzip im Sachunterricht der Grundschule. Das Buch enthält theoretische Grundlagen, konkrete Unterrichtsbeispiele und Konzepte für die Lehrkräfteaus- und fortbildung zum Thema Philosophieren mit Kindern in verschiedenen sachunterrichtlichen Kontexten.