Ganzes Werk • UTB • von Dr. Jonas Pfister, Dr. Peter Zimmermann
Neues Handbuch des Philosophie-Unterrichts
Dieses umfassende Handbuch bietet eine systematische Darstellung der Philosophiedidaktik für die Sekundarstufe II und behandelt Fragen zur Auswahl und Strukturierung von Inhalten, zu philosophischen Themen, zu didaktisch-methodischen Planungen sowie zur Leistungsbewertung. Es enthält 20 Originalbeiträge von Experten aus Universität, Fachdidaktik und Gymnasium zu Lehrplangestaltung, Kompetenzen, Textarbeit, Schreiben, Diskussionsmethoden, Gedankenexperimenten, Mediennutzung und Projektarbeit.
Gefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Philosophie
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
7 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Problemlösestrategien
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Lernspiel
- Projektarbeit
- Rollenspiel
- Versuche
- Vortrag
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
Allgemeine Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Didaktik
Entwicklung
Menschenbilder
Globale Ethik
Diskussion und Argumentation
Konflikt
Individuum und Gemeinschaft
Philosophie der Identität
Intelligenz
Philosophische Fragen und Themen
Moral
Werte und Normen
Erkenntnistheorie
Unterrichtsmedien
Leistungsbewertung
Pädagogische Theorie
Lernen
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