Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Roland Schmenner
Naturlyrik ohne Natur?
Diese Unterrichtseinheit behandelt die deutschsprachige Naturlyrik seit 1970 und untersucht, wie Dichterinnen und Dichter auf veränderte Umweltbedingungen und das problematische Verhältnis von Mensch und Natur reagieren. Die Materialien umfassen 14 Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern, Gedichtanalysen, Sachtext-Exzerpierungen, Diskussionsaufgaben und eine abschließende Lernzielkontrolle zum Gedicht „vom Wasser" von Ulrike Almut Sandig.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
11.-13. Klasse
Gymnasium
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Entwicklung der deutschsprachigen Naturlyrik seit 1970 nachvollziehen und kontextualisieren
- Schüler analysieren lyrische Texte unter Berücksichtigung ihrer ökologischen und gesellschaftlichen Dimensionen
- Schüler erörtern die Frage, ob und inwiefern Naturlyrik im Zeitalter von Klimawandel und Artensterben noch sinnvoll ist
- Schüler verfassen materialgestützte Argumentationen zu literarischen Positionen
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Quellenarbeit
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
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