Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Thomas Boyken, Dr. Nikolas Immer
Nachkriegslyrik
Dieses Studienbuch bietet eine systematische Einführung in die deutschsprachige Nachkriegslyrik zwischen 1945 und 1965. Es behandelt die Polyphonie und Heterogenität der Lyrik dieser Periode durch fünf thematische Konstellationen (Sprachverdichtung, Naturerfahrung, Schuldfragen, Trauma, Gesellschaftskritik) mit poetologischen Hinführungen und exemplarischen Gedichtanalysen von Autoren wie Paul Celan, Ingeborg Bachmann, Günter Eich, Peter Huchel und Karl Krolow.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
10.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
6 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Heterogenität und Polyphonie der deutschsprachigen Nachkriegslyrik verstehen
- Schüler analysieren Gedichte der Nachkriegszeit unter Berücksichtigung poetologischer und historischer Kontexte
- Schüler interpretieren lyrische Texte von Celan, Bachmann, Eich und anderen Nachkriegsdichtern
- Schüler erkennen thematische Konstellationen in der Nachkriegslyrik und ordnen Gedichte diesen zu
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Leseverstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Fachwissen anwenden
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Exilliteratur/ Literatur der inneren Emigration/ Naziliteratur
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Schriftsteller, Dichter und Autoren
Erschließung und Analyse von Texten
Textkompetenz
Lesen
Lyrische Texte
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Schreibaufgaben
Texte schreiben
Schreiben
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