Ganzes Werk • Friedrich
Mysterys
Dieses Themenheft der Zeitschrift "Unterricht Physik" (Ausgabe 199, Februar 2024) behandelt die Mystery-Methode als Unterrichtsmethode für den Physikunterricht. Das Heft enthält einen umfassenden Basisartikel zur Konzeption und Durchführung von Mysterys, acht ausführliche Unterrichtspraxis-Beispiele zu verschiedenen physikalischen Themen (geometrische Optik, Kernphysik, Klimawandel, Fluidmechanik, Optik, Elektrizitätslehre, Wellenoptik), sowie Magazin-Beiträge zu digitalen Tools, Experimenten und Luftreibung.
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Physik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
14 Einheiten
Lernziele
- Schüler können physikalische Zusammenhänge durch systemisches Denken und Vernetzung von Wissenselementen erschließen
- Schüler analysieren komplexe physikalische Phänomene mithilfe der Mystery-Methode
- Schüler entwickeln Kommunikations- und Bewertungskompetenzen durch Gruppenarbeit und Diskussion
- Schüler können Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge in physikalischen Systemen erkennen und darstellen
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Problemlösestrategien
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Lernspiel
- Stationenlernen
- Partnerarbeit / Tandem
- Versuche
- Frontalunterricht
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Differenzierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
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