Dieses Buch von Gerald Hüther präsentiert eine neurobiologische Perspektive auf das Lernen als fundamentales Merkmal aller lebenden Systeme. Es enthält sieben Thesen zur Erweiterung des Lernbegriffs sowie zahlreiche Beiträge, die diese Thesen durch praktische Beispiele und wissenschaftliche Erkenntnisse untermauern. Das Werk argumentiert, dass Freude am Lernen eng mit Freude am Leben verbunden ist und dass gegenwärtige Bildungssysteme diese natürliche Lernlust oft zerstören.
