Dieser Sammelband behandelt das literarische Schreiben als kulturelle Praxis im Deutschunterricht. Er vereint deutschdidaktische, schreibpädagogische und medienkulturelle Perspektiven mit Beiträgen zu Instapoetry, pragmatischem und literarischem Schreiben, Textgenese, Fan Fiction, autobiografischem Schreiben und Lyrik-Überarbeitung. Das Werk richtet sich an Lehrkräfte und bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Unterrichtsimpulse.
