Ganzes Werk • UTB • von Prof. Dr. Maik Philipp
Lese- und Schreibunterricht
Dieses Fachbuch behandelt die Grundlagen und effektiven Ansätze zur Lese- und Schreibförderung. Es bietet eine umfassende Darstellung von Konzepten, kognitiven Prozessen und empirisch wirksamen Fördermaßnahmen für die Sekundarstufe und darüber hinaus, mit Fokus auf die Vermittlung von Lese- und Schreibkompetenz durch direkte, explizite Instruktion.
Gefunden, was du brauchst?
Pädagogik, Deutsch, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
8 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Konzepte verstehen
- Zusammenhänge herstellen
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Vortrag
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
Schreiben
Lern- und Unterrichtsmethoden
Schreibentwicklung
Schreibkompetenz
Didaktik
Didaktische Theorien und Modelle
Entwicklung
Selbstreflexion
Lesen
Textverständnis
Textkompetenz
Texte schreiben
Motivations- und Konzentrationstechniken
Lern- und Arbeitstechniken
Selbst- und Eigenverantwortung
Soziale und personale Kompetenz
Texte zusamenfassen
Planen von Texten
Argumentieren
Schreibaufgaben
Texte überarbeiten
Sätze
Grammatik
Anredepronomen
Pronomen
Wortarten
Kritik üben
Literatur
Anregung und Förderung von Lesen
Informationen entnehmen
Erschließung und Analyse von Texten
Leseverständnis
Alphabet
Entwicklung der Handschrift
Schriftspracherwerb
Wortschatzarbeit
Allgemeine Didaktik
Kooperatives Lernen
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
Lehrerausbildung und Professionalisierung
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