Dieses umfassende Lehrbuch behandelt Lese-Rechtschreibstörungen (LRS) aus wissenschaftlicher Perspektive und richtet sich an Fachpersonen im Bereich Sprachheilpädagogik, Sprachtherapie und Schulpsychologie. Es deckt das deutsche Schriftsystem, den ungestörten Schriftspracherwerb, die Definition und Ursachen von LRS, phonologische Informationsverarbeitung, Früherkennung, Diagnostik sowie Förderungs- und Interventionsmaßnahmen ab.
