Ganzes Werk • Medienblau

Kinderrechte

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des Konzepts „Gleiches Recht für alle Kinder" mit Phasen zur Präsentation, Bewusstwerdung und Erarbeitung. Enthält Hinweise zur Nutzung eines Erklärfilms, Gruppenarbeit mit Arbeitsblatt und Diskussionsfragen.

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Sachkunde, Religion-Ethik

3.-6. Klasse

Grundschule

18 Einheiten

Lernziele

Schüler können erkennen, dass alle Kinder trotz ihrer Unterschiede die gleichen Rechte haben
Schüler können ihre eigenen Besonderheiten und die Besonderheiten anderer wertschätzen
Schüler können Erfahrungen von Ausgrenzung reflektieren und Empathie für Außenseiter entwickeln
Schüler können Gemeinschaft und gegenseitige Unterstützung erleben und verstehen
Schüler können Kinderarbeit als Verletzung von Kinderrechten erkennen und verstehen
Schüler können den Zusammenhang zwischen Armut und Kinderarbeit erklären
Schüler können den Tagesablauf eines arbeitenden Kindes mit ihrem eigenen vergleichen und Unterschiede reflektieren
Schüler können Handlungsmöglichkeiten zur Unterstützung von Kindern in Not benennen
Schüler können die wichtigsten Kinderrechte benennen und verschiedenen Kategorien zuordnen
Schüler recherchieren eigenständig Informationen zu einzelnen Kinderrechten im Internet
Schüler erklären die Bedeutung von Kinderrechten anhand von Beispielen
Schüler analysieren, wie Kinderrechte in verschiedenen Ländern umgesetzt werden
Schüler können ihre eigenen Rechte als Kinder benennen und erklären
Schüler erfahren praktisch, wie sie mitbestimmen und ihre Meinung einbringen können
Schüler lernen, Informationen in der Bibliothek zu recherchieren
Schüler entwickeln Verständnis für gegenseitige Unterstützung und Kooperation
Schüler können die zehn wichtigsten Kinderrechte benennen und erklären
Schüler verstehen, dass Kinderrechte in der UN-Kinderrechtskonvention festgeschrieben sind
Schüler können Wege aufzeigen, wie sie ihre Rechte einfordern können
Schüler reflektieren über ihre eigenen Wünsche und Bedürfnisse als Kinder
Schüler können die Situation von Kindern in verschiedenen Ländern der Welt analysieren und bewerten
Schüler können Fortschritte und Rückschritte bei der Umsetzung von Kinderrechten identifizieren
Schüler können die zehn wichtigsten Kinderrechte benennen und auf konkrete Situationen anwenden
Schüler können Handlungsmöglichkeiten zur Unterstützung von Kindern in schwierigen Situationen entwickeln
Schüler können Kinderrechte recherchieren und strukturiert darstellen
Schüler können einen Blog als Informationsmedium gestalten und präsentieren
Schüler können in Kleingruppen kooperativ an einem Medienprojekt arbeiten
Schüler können Informationen aus verschiedenen Quellen sammeln und bewerten
Schüler können die Situation der Kinderrechte in Deutschland beschreiben und analysieren
Schüler kennen nationale und internationale Organisationen, die sich für Kinderrechte einsetzen
Schüler können Probleme bei der Umsetzung von Kinderrechten in Deutschland identifizieren und diskutieren
Schüler verstehen die Zusammenhänge zwischen Armut, Bildung und Chancengleichheit für Kinder
Schüler können Kinderrechte in ihrer unmittelbaren Umgebung identifizieren und analysieren
Schüler können die Perspektiven von Erwachsenen zu Kinderrechten erfassen und reflektieren
Schüler können Orte ihrer Gemeinde auf Kinderfreundlichkeit überprüfen und bewerten
Schüler können aus Beobachtungen konkrete Projektideen zur Verbesserung der Lebenssituation von Kindern entwickeln
Schüler können verschiedene Formen von Gewalt erkennen und benennen
Schüler lernen Methoden zur friedlichen Konfliktlösung
Schüler entwickeln Klassenregeln zur Gewaltprävention
Schüler können ihre persönlichen Grenzen setzen und respektieren