Ganzes Werk • VuR • von Patrick Grasser
Inklusion im Religionsunterricht
Dieses Fachbuch behandelt die Umsetzung von Inklusion im Religionsunterricht und bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Bausteine für einen differenzierenden und kooperativen Unterricht in heterogenen Lerngruppen. Es verbindet die UN-Behindertenrechtskonvention mit biblischen Perspektiven auf Inklusion und stellt konkrete Methoden wie Stationenlernen, Gruppenpuzzle und Godly Play vor.
Gefunden, was du brauchst?
Religion-Ethik, Pädagogik, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe und weitere
8 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Beratung und Kommunikation
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Empathie entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Freiarbeit
- Frontalunterricht
- Stationenlernen
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Lernspiel
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
1 / 8
