Ganzes Werk • VuR • von Andreas Gold
Guter Unterricht: Was wir wirklich darüber wissen
Dieses Fachbuch behandelt die wissenschaftlichen Grundlagen guten Unterrichts aus der Perspektive der Pädagogischen Psychologie. Es fasst empirische Forschungsergebnisse zu den Kernkompetenzen erfolgreicher Lehrerinnen und Lehrer zusammen, darunter kognitive Aktivierung, Lernunterstützung, Diagnostik, Klassenführung und Lehrmethoden.
Gefunden, was du brauchst?
Pädagogik, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
9 Einheiten
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Diagnostik und Bewertung
- Klassenführung
- Professionelle Zusammenarbeit
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Versuche
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
Verwandte Themen
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Didaktische Theorien und Modelle
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Schulische Pädagogik
Leistungsbewertung
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Kooperatives Lernen
Interaktion und Kommunikation im Unterricht
Motivations- und Konzentrationstechniken
Lern- und Arbeitstechniken
Selbst- und Eigenverantwortung
Soziale und personale Kompetenz
Emotionen und Stress
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