Dieses Fachbuch behandelt die Grundlinien einer zeitgerechten biblischen Didaktik für den schulischen Religionsunterricht. Es verbindet theologische, pädagogische und hermeneutische Perspektiven, um die Bibel als Bildungsbuch zu legitimieren und konkrete Wege aufzuzeigen, wie Schüler/innen in bildender Begegnung mit biblischen Texten ihre Identität entwickeln können.
