Ganzes Werk • Wochenschau • von Susanne Umbach, Christoph Pinkert

Frieden üben – Brücken und Brüche im Denken und Handeln

Einführungstext zur Friedenspädagogik, der die Bedeutung und Komplexität des Friedensbegriffs erörtert. Der Text verbindet aktuelle Ereignisse mit theoretischen Überlegungen und stellt die Frage, warum Frieden kein konsensualer Wert ist.

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Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Gymnasium

9 Einheiten

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit
Quellenarbeit
Textanalyse
Selbstreflexion
Professionelle Zusammenarbeit
Resilienz

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Werkstattunterricht
Projektarbeit
Diskussion
Rollenspiel
Partnerarbeit / Tandem
Vortrag
Lernspiel

Didaktik

Problemorientiertes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Kooperatives Lernen
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Differenzierter Unterricht

Verwandte Themen

Didaktische Theorien und Modelle

Soziale Arbeit

Inklusion und Sonderpädagogik

Didaktik

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