Dieser Sammelband behandelt das Forschende Lernen im Sachunterricht aus verschiedenen Perspektiven. Er enthält theoretische Grundlagen, empirische Studien zu naturwissenschaftlich-technischen, sozialwissenschaftlichen und historischen Aspekten sowie Beiträge zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden. Die Publikation dokumentiert Ergebnisse der 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) 2018.
